Fix chord alignment: snap to word boundaries

Improve merge_chord_lyric() to snap chord positions to the start
of the word they fall within, instead of splitting words mid-way.
Fixes artifacts like "Liebespaar \chord{C}e" → "\chord{C}Liebespaare".

Co-Authored-By: Claude Opus 4.6 (1M context) <noreply@anthropic.com>

import-songs.py

@@ -273,7 +273,11 @@ def parse_chords_with_positions(chord_line: str) -> list:
 
 
 def merge_chord_lyric(chord_line: str, lyric_line: str) -> str:
-    """Merge a chord line and lyric line by inserting \\chord{X} at positions."""
+    """Merge a chord line and lyric line by inserting \\chord{X} at positions.
+
+    Snaps chord positions to word boundaries: if a chord falls inside a word,
+    it is moved to the start of that word.
+    """
     chords = parse_chords_with_positions(chord_line)
 
     if not chords:
@@ -281,27 +285,45 @@ def merge_chord_lyric(chord_line: str, lyric_line: str) -> str:
 
     original_len = len(lyric_line)
 
-    # Separate chords into: within lyric range vs beyond
+    # Only keep chords within lyric range
     in_range = [(pos, ch) for pos, ch in chords if pos < original_len]
-    beyond = [(pos, ch) for pos, ch in chords if pos >= original_len]
 
-    # Insert in-range chords from right to left to maintain positions
+    # Snap each chord position to the start of the word it falls in
+    snapped = []
+    for pos, chord in in_range:
+        # If position is inside a word (not at a space or start of word),
+        # scan backwards to find the word start
+        snap_pos = pos
+        if pos > 0 and pos < len(lyric_line) and lyric_line[pos] != ' ':
+            # Check if previous char is also non-space (mid-word)
+            if lyric_line[pos - 1] != ' ':
+                # Scan backwards to find word start
+                while snap_pos > 0 and lyric_line[snap_pos - 1] != ' ':
+                    snap_pos -= 1
+        # If we're at a space, move forward to the next non-space
+        while snap_pos < len(lyric_line) and lyric_line[snap_pos] == ' ':
+            snap_pos += 1
+        snapped.append((snap_pos, chord))
+
+    # Deduplicate: if multiple chords snap to the same position, keep all
+    # but ensure we don't create \chord{A}\chord{B} without space
+    # Insert from right to left to maintain positions
     result = lyric_line
-    for pos, chord in reversed(in_range):
+    prev_insert_pos = len(result) + 1
+    for pos, chord in reversed(snapped):
         chord_macro = f"\\chord{{{chord}}}"
+        # Avoid inserting at same position as previous (from right)
+        if pos < prev_insert_pos:
             result = result[:pos] + chord_macro + result[pos:]
-
+            prev_insert_pos = pos
-    # Append beyond-range chords (they have no corresponding lyric text)
-    # These are typically overflow chords from the PDF layout
-    # Skip them as they don't have corresponding lyrics on this line
-    # (they may belong to the next lyric line or be layout artifacts)
 
     result = result.strip()
+    # Collapse multiple spaces but preserve single spaces
     result = re.sub(r'  +', ' ', result)
 
-    # Ensure there's a space before \chord{} when preceded by non-space text
+    # For adjacent chords without text between them (e.g. \chord{A}\chord{B}),
-    # This prevents leadsheets parsing issues with adjacent chord macros
+    # add a space to prevent leadsheets tabular nesting issues
-    result = re.sub(r'([^\s\\])\\chord\{', r'\1 \\chord{', result)
+    result = re.sub(r'\}(\\chord\{)', r'} \1', result)
 
     return result
 

songs/abends-gehn-die-liebespaare.tex

@@ -6,13 +6,13 @@
 }
 
 \begin{verse}
-\chord{d}Abends gehn die Liebespaar \chord{C}e langsam durc \chord{d}h das Feld, \\
+\chord{d}Abends gehn die \chord{C}Liebespaare langsam \chord{d}durch das Feld, \\
-F \chord{d}rauen lösen ihre \chord{C} Haare, Händle \chord{d}r zählen G \chord{C}eld, \\
+\chord{d}Frauen lösen ihre \chord{C}Haare, \chord{d}Händler zählen \chord{C}Geld, \\
-B \chord{F}ürger lesen ban \chord{C}g das Neuste in dem Ab \chord{d}endblatt \chord{C}, \\
+\chord{F}Bürger lesen \chord{C}bang das Neuste in dem \chord{C}Abendblatt, \\
-K \chord{F}inder ballen kle \chord{C}ine Fäuste, schlaf \chord{d}en tief un \chord{C}d satt. \\
+\chord{F}Kinder ballen \chord{C}kleine Fäuste, \chord{d}schlafen tief \chord{C}und satt. \\
-Je \chord{B}der tut das ei \chord{F}nzig Wahre, folgt \chord{C}erhabner Pflicht, \\
+\chord{B}Jeder tut das \chord{F}einzig Wahre, folgt \chord{C}erhabner Pflicht, \\
-S \chord{B}äugling, Bürger, Lieb \chord{F}espaare - und ich \chord{C}selber nic \chord{d}ht \chord{C}? \\
+\chord{B}Säugling, Bürger, \chord{F}Liebespaare - und ich \chord{C}selber \chord{C}nicht? \\
-|: L \chord{B}eider, l \chord{F}eider, \chord{C}la \chord{d}-la leider; \chord{B}l \chord{F}a- \chord{d}l \chord{C}a \chord{d} leider. :| \\
+|: \chord{B}Leider, \chord{F}leider, \chord{d}la-la leider; \chord{C}la-la \chord{d}leider. :| \\
 Doch! Auch meiner Abendtaten, deren Sklav ich bin, \\
 kann der Weltgeist nicht entraten, sie auch haben Sinn. \\
 Und so geh ich auf und nieder, tanze innerlich, summe \\

songs/abends-treten-elche.tex

@@ -9,10 +9,10 @@
 }
 
 \begin{verse}
-\chord{a}Abends treten Elc \chord{d}he aus den Düne \chord{a}n, \\
+\chord{a}Abends treten \chord{d}Elche aus den \chord{a}Dünen, \\
-ziehen von der Palv \chord{E}e an den Stran \chord{a}d. \\
+ziehen von der \chord{E}Palve an den \chord{a}Strand. \\
-/: W \chord{d}enn die Nac \chord{a}ht, wie e \chord{d}ine gute Mu \chord{a}tter, \\
+/: \chord{d}Wenn die \chord{a}Nacht, wie \chord{d}eine gute \chord{a}Mutter, \\
-leise deckt ihr Tu \chord{E}ch auf Haff und L \chord{a}and. :/
+leise deckt ihr \chord{E}Tuch auf Haff und \chord{a}Land. :/
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/abends-wenn-das-tageslicht.tex

@@ -6,10 +6,10 @@
 }
 
 \begin{verse}
-A \chord{A}bends wenn das Tageslich \chord{D}t verweht \\
+\chord{A}Abends wenn das \chord{D}Tageslicht verweht \\
-u \chord{E}nd der Mond am Himmel steht, \\
+\chord{E}und der Mond am Himmel steht, \\
-|: s \chord{D}itzen wir am Lagerfeuer, r \chord{E}ingsum schweigt die W \chord{A}elt, \\
+|: \chord{D}sitzen wir am Lagerfeuer, \chord{E}ringsum schweigt die \chord{A}Welt, \\
-n \chord{D}ur der Wind sein A \chord{E}bendlied erzäh \chord{A}lt :|
+\chord{D}nur der Wind sein \chord{E}Abendlied \chord{A}erzählt :|
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/ade-nun-zur-guten-nacht.tex

@@ -5,11 +5,11 @@
 }
 
 \begin{verse}
-Ad \chord{D}e \chord{A7}nun zur gu \chord{D}ten Nacht! \\
+\chord{D}Ade \chord{A7}nun zur \chord{D}guten Nacht! \\
-J \chord{A7}etz \chord{D}t \chord{G}wird der Sch \chord{D}luss gema \chord{h}cht, / dass i \chord{e}ch muss \\
+\chord{D}Jetzt \chord{G}wird der \chord{D}Schluss \chord{h}gemacht, / dass \chord{e}ich muss \\
-sch \chord{A7}eid \chord{D}en. /: \chord{A7}Im \chord{D}Sommer, da wä \chord{G}chst der Klee \chord{e}, \\
+\chord{D}scheiden. /: \chord{A7}Im \chord{D}Sommer, da \chord{G}wächst der \chord{e}Klee, \\
-im W \chord{A7}inter, da schne \chord{D}it's den Schn \chord{h}ee, \\
+im \chord{A7}Winter, da \chord{D}schneit's den \chord{h}Schnee, \\
-da k \chord{e}omme ich wie \chord{A7}der \chord{D}.:/
+da \chord{e}komme ich \chord{D}wieder.:/
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/alle-die-mit-uns-auf-kaperfahrt.tex

@@ -7,12 +7,12 @@
 }
 
 \begin{verse}
-Al \chord{e}le, die mit uns auf K \chord{H7}aperfahrt \chord{e}fahren, \\
+\chord{e}Alle, die mit uns auf \chord{H7}Kaperfahrt \chord{e}fahren, \\
-müssen Männer mit Bärte \chord{H7}n sein \chord{e}. \\
+müssen Männer mit \chord{H7}Bärten \chord{e}sein. \\
-Ref.: J \chord{G}an und Hein und Klaas und Pitt, \\
+Ref.: \chord{G}Jan und Hein und Klaas und Pitt, \\
-di \chord{e}e haben B \chord{H7}ärte, die haben Bä \chord{e}rte. \\
+\chord{e}die haben \chord{H7}Bärte, die haben \chord{e}Bärte. \\
-J \chord{G}an und Hein und Klaas und Pitt, \\
+\chord{G}Jan und Hein und Klaas und Pitt, \\
-d \chord{e}ie haben B \chord{H7}ärte, die fahren \chord{e}mit.
+\chord{e}die haben \chord{H7}Bärte, die fahren \chord{e}mit.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/alle-strassen.tex

@@ -6,15 +6,15 @@
 }
 
 \begin{verse}
-Alle St \chord{G}raßen dies \chord{D}er \chord{G} Erde führen j \chord{e}eden nur im Kr \chord{D}eis, \\
+Alle \chord{G}Straßen \chord{D}dieser \chord{G}Erde führen \chord{e}jeden nur im \chord{D}Kreis, \\
-der dem \chord{a}ew‘gen Stirb \chord{G}und W \chord{C}erde, \chord{D}nicht den Hafen \chord{G}weiß.
+der dem \chord{a}ew‘gen Stirb \chord{G}und \chord{C}Werde, \chord{D}nicht den Hafen \chord{G}weiß.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}
 Ref: \\
-/: S \chord{G}onne \chord{C}jagt die W \chord{G}olken, über Zellhof streicht d \chord{e}er \chord{D} Wind. \\
+/: \chord{G}Sonne \chord{C}jagt die \chord{G}Wolken, über Zellhof streicht \chord{e}der \chord{D}Wind. \\
-Was der T \chord{D}ag gebracht, \chord{a}deckt die Nacht, \\
+Was der \chord{D}Tag gebracht, \chord{a}deckt die Nacht, \\
-dass sich Tr \chord{D}aum und W \chord{D7}achen f \chord{G}ind :/
+dass sich \chord{D}Traum und \chord{D7}Wachen \chord{G}find :/
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/allzeit-bereit-bundeslied-der-cpd.tex

@@ -7,10 +7,10 @@
 }
 
 \begin{verse}
-Al \chord{F}lzeit be \chord{C}reit! Den k \chord{a}urzen S \chord{d}pruch als L \chord{F}osung \chord{D}ic \chord{C}h erkor; \\
+\chord{F}Allzeit \chord{C}bereit! Den \chord{a}kurzen \chord{d}Spruch als \chord{F}Losung \chord{C}ich erkor; \\
-ihn sc \chord{F}hreib ich \chord{d}in mein \chord{B}Lebensb \chord{C}uch, ihn halt ich stets \chord{G}mi \chord{C}r vor. \\
+ihn \chord{F}schreib ich \chord{d}in mein \chord{C}Lebensbuch, ihn halt ich stets \chord{C}mir vor. \\
-Das gibt dem L \chord{F}eben Z \chord{B}weck und Ziel, gibt \chord{D}Mut und H \chord{d}ei \chord{C}te \chord{F}rkeit; \\
+Das gibt dem \chord{F}Leben \chord{B}Zweck und Ziel, gibt \chord{D}Mut und \chord{F}Heiterkeit; \\
-zu heilgem E \chord{B}rnst, zu frohem Spiel a \chord{F}llzeit, \chord{C}allzeit b \chord{F}ereit!
+zu heilgem \chord{B}Ernst, zu frohem Spiel \chord{F}allzeit, \chord{C}allzeit \chord{F}bereit!
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/almost-heaven.tex

@@ -9,14 +9,14 @@
 }
 
 \begin{verse}
-\chord{D}Almost heaven, We \chord{h}st Virginia, \\
+\chord{D}Almost heaven, \chord{h}West Virginia, \\
-blue ridge Mountains, Shena \chord{G}ndoah River. \\
+blue ridge Mountains, \chord{G}Shenandoah River. \\
 Life is old there, \chord{h}older than the trees, \\
-\chord{A}younger than the mountains growin \chord{G}g like a b \chord{D}reeze. \\
+\chord{A}younger than the mountains \chord{G}growing like a \chord{D}breeze. \\
 Ref.: \\
-Country \chord{D}roads, take me ho \chord{A}me to the pl \chord{h}ace I bel \chord{G}ong: \\
+Country \chord{D}roads, take me \chord{A}home to the \chord{h}place I \chord{G}belong: \\
-West V \chord{D}irginia, mountain m \chord{A}omma, \\
+West \chord{D}Virginia, mountain \chord{A}momma, \\
-take me h \chord{G}ome, Country ro \chord{D}ads.
+take me \chord{G}home, Country \chord{D}roads.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}
@@ -28,11 +28,11 @@ Country roads....
 \end{verse}
 
 \begin{verse}
-I hear the v \chord{A}oice in the mor \chord{D}nin´ hour she calls me, \\
+I hear the \chord{A}voice in the \chord{D}mornin´ hour she calls me, \\
-the r \chord{G}adio remind \chord{D}s me of my home \chord{A} far away, \\
+the \chord{G}radio \chord{D}reminds me of my home \chord{A}far away, \\
-and dr \chord{h}iving down the roa \chord{C}ds \\
+and \chord{h}driving down the \chord{C}roads \\
-I get a f \chord{G}eeling that I sh \chord{D}ould have been home \\
+I get a \chord{G}feeling that I \chord{D}should have been home \\
-ye \chord{A}sterday, yesterda \chord{A7}y, Country road \chord{D}s...
+\chord{A}yesterday, \chord{A7}yesterday, Country \chord{D}roads...
 \end{verse}
 
 \end{song}

songs/als-wir-nach-frankreich.tex

@@ -11,11 +11,11 @@
 % berichterstatter mit Gedichten wie diesem dem Kaiser entsprechend dankte.
 
 \begin{verse}
-Als wi \chord{G}r nach Fr \chord{D}ankreich zo \chord{G}g \chord{e}en, \\
+Als \chord{G}wir nach \chord{D}Frankreich \chord{e}zogen, \\
-wir wa \chord{a}ren un \chord{D}s‘rer d \chord{G}rei, \\
+wir \chord{a}waren \chord{D}uns‘rer \chord{G}drei, \\
-/: ein Sch \chord{G}ütze und ein J \chord{e}äger, \\
+/: ein \chord{G}Schütze und ein \chord{e}Jäger, \\
-und ic \chord{a}h, der Fahnenträ \chord{D}ger \\
+und \chord{a}ich, der \chord{D}Fahnenträger \\
-der schwe \chord{G}ren Re \chord{D}it \chord{G}erei. :/
+der \chord{G}schweren \chord{G}Reiterei. :/
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/als-wir-noch-knaben-waren.tex

@@ -7,16 +7,16 @@
 }
 
 \begin{verse}
-Als w \chord{C}ir noch Knaben waren, die Z \chord{a}eit ist lang vorbei, \\
+Als \chord{C}wir noch Knaben waren, die \chord{a}Zeit ist lang vorbei, \\
-ein je \chord{F}des Jahr im Frühling beg \chord{C}ann die Tippelei. \\
+ein \chord{F}jedes Jahr im Frühling \chord{C}begann die Tippelei. \\
-Wir tr \chord{C}äumten von Kosaken, Sold \chord{a}aten und Piraten, \\
+Wir \chord{C}träumten von Kosaken, \chord{a}Soldaten und Piraten, \\
-von D \chord{F}schingis‘ Goldner Horde und \chord{C}and‘ren Heldentaten.
+von \chord{F}Dschingis‘ Goldner Horde und \chord{C}and‘ren Heldentaten.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}
 Ref.: \\
-/: H \chord{C}e, \chord{G} heute geht‘s uns gut! \chord{C}Es ist noch Suppe da, \\
+/: \chord{C}He, \chord{G}heute geht‘s uns gut! \chord{C}Es ist noch Suppe da, \\
-e \chord{F}s ist noch Suppe da, he, z \chord{C}ünd´ das F \chord{G}euer a \chord{C}n! :/
+\chord{F}es ist noch Suppe da, he, \chord{C}zünd´ das \chord{G}Feuer \chord{C}an! :/
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/am-alten-hafen-piratenhafen.tex

@@ -7,11 +7,11 @@
 
 \begin{verse}
 Am \chord{a}alten Hafen ein \chord{d}Lichtlein noch brennt, \\
-die ge \chord{E}sunk'nen Gestalten mit N \chord{a}amen man nicht kennt. \\
+die \chord{E}gesunk'nen Gestalten mit \chord{a}Namen man nicht kennt. \\
 Raue Kehle letztes \chord{d}Lied noch nicht sang, \\
-am H \chord{E}olztisch, der letzte \chord{a}Heller noch nicht sprang. \\
+am \chord{E}Holztisch, der letzte \chord{a}Heller noch nicht sprang. \\
-|: Unser Ruf eilt uns vora \chord{d}us: \\
+|: Unser Ruf eilt uns \chord{d}voraus: \\
-Der T \chord{E}od kann warten auf uns Pi \chord{a}raten! :|
+Der \chord{E}Tod kann warten auf uns \chord{a}Piraten! :|
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/am-brunnen-vor-dem-tore.tex

@@ -7,10 +7,10 @@
 }
 
 \begin{verse}
-Am Br \chord{D}unnen vor dem Tore, da s \chord{A}teht ein Lindenb \chord{D}aum. \\
+Am \chord{D}Brunnen vor dem Tore, da \chord{A}steht ein \chord{D}Lindenbaum. \\
-Ich t \chord{D}räumt in seinem Schatten so m \chord{A}anchen süßen Tr \chord{D}aum. \\
+Ich \chord{D}träumt in seinem Schatten so \chord{A}manchen süßen \chord{D}Traum. \\
-Ich schn \chord{A}itt in seine R \chord{D}inde so m \chord{G}anches liebe W \chord{A}ort. \\
+Ich \chord{A}schnitt in seine \chord{D}Rinde so \chord{G}manches liebe \chord{A}Wort. \\
-Es \chord{A7}zog in Freud und Le \chord{D}iden /: zu ihm mich i \chord{A}mmer f \chord{D}ort. :/
+Es \chord{A7}zog in Freud und \chord{D}Leiden /: zu ihm mich \chord{A}immer \chord{D}fort. :/
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/am-ural.tex

@@ -10,18 +10,18 @@
 }
 
 \begin{verse}
-\chord{e}Am Ura \chord{D}l \chord{e}, fern von der Heimat, \\
+\chord{e}Am \chord{e}Ural, fern von der Heimat, \\
-sitzen Kos \chord{D}aken beim Feuersch \chord{e}ei \chord{D}n \chord{e}. \\
+sitzen \chord{D}Kosaken beim \chord{e}Feuerschein. \\
-Der e \chord{e}in \chord{D}e \chord{e} spielt Balaleika, \\
+Der \chord{D}eine \chord{e}spielt Balaleika, \\
-die a \chord{D}nderen, sie stimmen mit \chord{e}ei \chord{D}n \chord{e}.
+die \chord{D}anderen, sie stimmen mit \chord{e}ein.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}
 Ref.: \\
 Hey, \chord{e}Ossa, Ossa, schöne Stadt am Karmar, \\
 \chord{D}Ossa, Ossa, schöne Stadt am Karmar, \\
-O \chord{e}ssa, Ossa, schöne Stadt am Karmar, \\
+\chord{e}Ossa, Ossa, schöne Stadt am Karmar, \\
-j \chord{D}ohei, j \chord{e}oh \chord{D}ei \chord{e} j \chord{D}o, \chord{e} j \chord{D}oh \chord{e}ei jo, hei jo,
+\chord{D}johei, \chord{D}johei \chord{D}jo, \chord{e}johei jo, hei jo,
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/am-westermanns-loenstief.tex

@@ -10,13 +10,13 @@
 }
 
 \begin{verse}
-\chord{d}Am Westermanns Lönstief pfeift e \chord{g}isiger W \chord{d}ind. \\
+\chord{d}Am Westermanns Lönstief pfeift \chord{g}eisiger \chord{d}Wind. \\
-Uns s \chord{g}chaukelt die S \chord{d}ee wie die M \chord{A}utter ihr \chord{d}Kind. \\
+Uns \chord{g}schaukelt die \chord{d}See wie die \chord{A}Mutter ihr \chord{d}Kind. \\
-\chord{C}Am \chord{F} Westermanns L \chord{C}önstief ist a \chord{F}lles so gr \chord{C}au, \\
+\chord{C}Am \chord{F}Westermanns \chord{C}Lönstief ist \chord{F}alles so \chord{C}grau, \\
-wir f \chord{g}angen den H \chord{d}ering, den K \chord{A}ab \chord{d}eljau. \\
+wir \chord{g}fangen den \chord{d}Hering, den \chord{d}Kabeljau. \\
 Ref: \\
-Tschire \chord{g}e macht die S \chord{d}ee, tschi \chord{A}ra, tschi \chord{d}ree, \\
+\chord{g}Tschiree macht die \chord{d}See, \chord{A}tschira, \chord{d}tschiree, \\
-tschir \chord{g}ee macht die \chord{d}See, tsch \chord{A}ira-ha-ha-ha tschi \chord{d}re \chord{F}e \chord{C}.
+\chord{g}tschiree macht die \chord{d}See, \chord{A}tschira-ha-ha-ha \chord{C}tschiree.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/an-de-eck.tex

@@ -7,8 +7,8 @@
 }
 
 \begin{verse}
-An de E \chord{A}ck steiht ´n Jung mit´n Tüddelband \\
+An de \chord{A}Eck steiht ´n Jung mit´n Tüddelband \\
-in de anner Hand ´n Bodderbrood mit Ke \chord{E7}es,
+in de anner Hand ´n Bodderbrood mit \chord{E7}Kees,
 \end{verse}
 
 \begin{verse}
@@ -18,9 +18,9 @@ un dor liggt he ok all lang op de \chord{A}Nees
 
 \begin{verse}
 un he rasselt mit´n Dassel op´n Kantsteen \\
-un he bitt sick ganz geheurig op de Tu \chord{D}ng, \\
+un he bitt sick ganz geheurig op de \chord{D}Tung, \\
-as he o \chord{E}psteiht, seggt he: hett nich w \chord{A}eeh doon, \\
+as he \chord{E}opsteiht, seggt he: hett nich \chord{A}weeh doon, \\
-ischa ´n K \chord{E}lacks för ´n H \chord{E7}amborger Jun \chord{A}g.
+ischa ´n \chord{E}Klacks för ´n \chord{E7}Hamborger \chord{A}Jung.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}
@@ -28,10 +28,10 @@ Refrain
 \end{verse}
 
 \begin{verse}
-J \chord{A}o, \chord{D} j \chord{E}o, \chord{A} jo, klaun, klaun, Äppel wüllt wi klaun, \\
+\chord{A}Jo, \chord{E}jo, \chord{A}jo, klaun, klaun, Äppel wüllt wi klaun, \\
-ruck zuck övern Zaun \chord{E7}, \\
+ruck zuck övern \chord{E7}Zaun, \\
-Ein j \chord{E}eder aber ka \chord{A}nn dat nich, denn he mutt \chord{D} ut \\
+Ein \chord{E}jeder aber \chord{A}kann dat nich, denn he mutt \chord{D}ut \\
-Ha \chord{E}mborg sien \chord{A}.
+\chord{E}Hamborg \chord{A}sien.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/an-land.tex

@@ -9,13 +9,13 @@
 }
 
 \begin{verse}
-H \chord{C}eute wird wohl kein \chord{a}Schiff mehr gehn \\
+\chord{C}Heute wird wohl kein \chord{a}Schiff mehr gehn \\
-und k \chord{d}einer geht mehr vor die T \chord{G}ür. \\
+und \chord{d}keiner geht mehr vor die \chord{G}Tür. \\
-\chord{C}Alle sind heute versch \chord{a}üchtert; \\
+\chord{C}Alle sind heute \chord{a}verschüchtert; \\
-nur i \chord{d}ch bin es nicht und \chord{G}das liegt an dir. \\
+nur \chord{d}ich bin es nicht und \chord{G}das liegt an dir. \\
-Am F \chord{E}enster fliegt eine \chord{a}Kuh vorbei; \\
+Am \chord{E}Fenster fliegt eine \chord{a}Kuh vorbei; \\
-da kommt j \chord{F}ede Hilfe zu \chord{C}s \chord{G}pät. \\
+da kommt \chord{F}jede Hilfe zu \chord{G}spät. \\
-\chord{C}Ein Glas auf die K \chord{G}uh und eins auf die \chord{C}See.
+\chord{C}Ein Glas auf die \chord{G}Kuh und eins auf die \chord{C}See.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}
@@ -49,7 +49,7 @@ Ein Glas auf die Kuh und eins auf die See.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}
-\chord{C}Ein Glas auf \chord{G}uns und eins auf die S \chord{C}ee.
+\chord{C}Ein Glas auf \chord{G}uns und eins auf die \chord{C}See.
 \end{verse}
 
 \end{song}

songs/andre-die-das-land.tex

@@ -22,11 +22,11 @@
 % bei.
 
 \begin{verse}
-A \chord{G}nd‘re, die das Land so sehr nicht l \chord{D}iebten, \\
+\chord{G}And‘re, die das Land so sehr nicht \chord{D}liebten, \\
-wa \chord{e}r‘n von Anfang \chord{C}an gewillt zu g \chord{G}eh‘n. \\
+\chord{e}war‘n von Anfang \chord{C}an gewillt zu \chord{G}geh‘n. \\
-I \chord{e}hnen - manche s \chord{C}ind schon fort - ist‘s \chord{G}besser, \\
+\chord{e}Ihnen - manche \chord{C}sind schon fort - ist‘s \chord{G}besser, \\
-ich doch müsste mit dem eig‘nen Mess \chord{D}er, \\
+ich doch müsste mit dem eig‘nen \chord{D}Messer, \\
-me \chord{e}ine Wurzeln au \chord{C}s der Er \chord{D}de dre \chord{G}h‘n.
+\chord{e}meine Wurzeln \chord{C}aus der \chord{D}Erde \chord{G}dreh‘n.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/auf-vielen-strassen.tex

@@ -15,10 +15,10 @@
 % verlorene Schar" oder "Wo wollt ihr hin, ihr tollen Jungen "
 
 \begin{verse}
-Auf vielen St \chord{d}raßen dieser Wel \chord{A}t, \\
+Auf vielen \chord{d}Straßen dieser \chord{A}Welt, \\
-habt ihr euch sorglos rum getri \chord{d}eben, \\
+habt ihr euch sorglos rum \chord{d}getrieben, \\
-/: so ohne Z \chord{g}elt und ohne Ge \chord{d}ld \\
+/: so ohne \chord{g}Zelt und ohne \chord{d}Geld \\
-der Tippel \chord{A}ei verschr \chord{d}ieben. :/
+der \chord{A}Tippelei \chord{d}verschrieben. :/
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/balkanlied.tex

@@ -8,12 +8,12 @@
 }
 
 \begin{verse}
-Und wir k \chord{e}auern wied \chord{H7}er \chord{e}um die heiße Glut \\
+Und wir \chord{e}kauern \chord{H7}wieder \chord{e}um die heiße Glut \\
-und erz \chord{a}ählen vom A \chord{D}bent \chord{e}euer. \\
+und \chord{a}erzählen vom \chord{e}Abenteuer. \\
-und der wilde Bal \chord{H7}kan \chord{e} ist gerad‘ noch gut \\
+und der wilde \chord{H7}Balkan \chord{e}ist gerad‘ noch gut \\
-und wir s \chord{a}chwören am L \chord{D}agerf \chord{e}euer. \\
+und wir \chord{a}schwören am \chord{e}Lagerfeuer. \\
-/: Dass die N \chord{G}eider verda \chord{D}mmt und die Sp \chord{C}ießer verflu \chord{H7}cht, \\
+/: Dass die \chord{G}Neider \chord{D}verdammt und die \chord{C}Spießer \chord{H7}verflucht, \\
-d \chord{e}ie uns gehemmt viel t \chord{H7}ausend M \chord{e}ale. :/
+\chord{e}die uns gehemmt viel \chord{H7}tausend \chord{e}Male. :/
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/ballade-von-bergen.tex

@@ -6,15 +6,15 @@
 }
 
 \begin{verse}
-Im N \chord{a}orden hängen die W \chord{d}olken tief, die \chord{G}Nässe durch die \\
+Im \chord{a}Norden hängen die \chord{d}Wolken tief, die \chord{G}Nässe durch die \\
-P \chord{C}onchos trieft. \\
+\chord{C}Ponchos trieft. \\
-Das \chord{a}Wasser in der K \chord{e}ohte s \chord{G}teht und der R \chord{F}egen nicht verg \chord{a}eht. \\
+Das \chord{a}Wasser in der \chord{e}Kohte \chord{G}steht und der \chord{F}Regen nicht \chord{a}vergeht. \\
-Der Magen bis zum \chord{d}Boden hing, die L \chord{G}ust auf Pampf uns \\
+Der Magen bis zum \chord{d}Boden hing, die \chord{G}Lust auf Pampf uns \\
 \chord{C}bald verging. \\
-Weil \chord{a}uns das nur der N \chord{e}orden \chord{G}gibt: haben wir uns tr \chord{F}otzdem in \\
+Weil \chord{a}uns das nur der \chord{e}Norden \chord{G}gibt: haben wir uns \chord{F}trotzdem in \\
-das Land verli \chord{a}ebt. \\
+das Land \chord{a}verliebt. \\
-Ref.: J \chord{a}aa, so ist F \chord{G}ahrt, manchmal \chord{F}hart, sie macht uns st \chord{e}ark \\
+Ref.: \chord{a}Jaa, so ist \chord{G}Fahrt, manchmal \chord{F}hart, sie macht uns \chord{e}stark \\
-J \chord{a}aa, so ist F \chord{G}ahrt, macht uns S \chord{F}paß, ja, ja, \chord{e}ja \chord{E/e}, jaa
+\chord{a}Jaa, so ist \chord{G}Fahrt, macht uns \chord{F}Spaß, ja, ja, \chord{E/e}ja, jaa
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/ballade-von-der-gemeinsamen-zeit-vorspiel-d-a-d-g.tex

@@ -8,10 +8,10 @@
 
 \begin{verse}
 \chord{d}Zähle doch nicht unsere \chord{g}Stunden und weine doch nicht, \\
-wenn du \chord{d}gehst. Du vergießt doch \chord{C}auch keine \chord{B}Tr \chord{d}änen, \\
+wenn du \chord{d}gehst. Du vergießt doch \chord{C}auch keine \chord{d}Tränen, \\
 B                       F        Gis \\
 wenn der Wind mal nicht weht. So frier ich auch nicht in \\
-der \chord{g}Nacht, wenn der Mond am Himmel ve \chord{F}rrät, dass die \\
+der \chord{g}Nacht, wenn der Mond am Himmel \chord{F}verrät, dass die \\
 F          Dis          Cis       C \\
 Sonne ihr Licht jetzt woanders austrägt.
 \end{verse}
@@ -22,12 +22,12 @@ re machen es anders. Was wissen denn die schon vom Glück? \\
 Was wissen denn die schon von Abschied? Und ist’s nur ein Ab- \\
 schied auf Zeit, so hab ich doch einen Zeitvertreib: \\
 \chord{d}Heute säh ich, morgen mäh ich, \chord{g}übermorgen back ich \\
-Brot, p \chord{C}ress den Saft aus Südhangreben – \chord{F} dieser Wein \\
+Brot, \chord{C}press den Saft aus Südhangreben – \chord{F}dieser Wein \\
-wird \chord{g}süß und \chord{A}ro \chord{d}t! Bau ein Haus aus Wegrandsteinen, \\
+wird \chord{g}süß und \chord{d}rot! Bau ein Haus aus Wegrandsteinen, \\
-p \chord{g}flanze Rosen, roten Mohn, l \chord{C}ern das schöne Spiel der \\
+\chord{g}pflanze Rosen, roten Mohn, \chord{C}lern das schöne Spiel der \\
-Geige, \chord{F}kauf mir ein Ban \chord{g}done \chord{A}om. \chord{d}Hack das Holz und \\
+Geige, \chord{F}kauf mir ein \chord{A}Bandoneom. \chord{d}Hack das Holz und \\
-heiz die Stube, n \chord{g}ehm ein Bad mit Elixier, \chord{C}reiß die Blätter \\
+heiz die Stube, \chord{g}nehm ein Bad mit Elixier, \chord{C}reiß die Blätter \\
-vom Kalender u \chord{F}nd dann bist du w \chord{g}ieder hi \chord{A}er...
+vom Kalender \chord{F}und dann bist du \chord{g}wieder \chord{A}hier...
 \end{verse}
 
 \begin{verse}
@@ -60,10 +60,10 @@ Was bringt uns das viele Gerenne? Was sagt mir dies klagende \\
 Lied? Es sagt mir, dass sich nichts ändert, wenn keine Änderung \\
 geschieht. Wir haben nur dies kurze Leben, dann sind wir wieder \\
 allein. So könnte es jetzt doch mal andersrum sein. \\
-J \chord{d}a, dann säen wir gemeinsam, \chord{g}backen unser eigen’ Brot, \chord{C} trinken \\
+\chord{d}Ja, dann säen wir gemeinsam, \chord{g}backen unser eigen’ Brot, \chord{C}trinken \\
-Wein aus vollen Schläuchen, t \chord{F}anzen bis ins \chord{g}Morgenr \chord{A}ot \chord{d}. Bauen \\
+Wein aus vollen Schläuchen, \chord{F}tanzen bis ins \chord{d}Morgenrot. Bauen \\
 noch ein Haus aus Kieselsteinen, \chord{g}pflanzen auch noch Majoran, \\
-u \chord{C}nd du singst zu den Akkorden, i \chord{F}ch spiel Geige, w \chord{g}as ich \chord{A}kann. \\
+\chord{C}und du singst zu den Akkorden, \chord{F}ich spiel Geige, \chord{g}was ich \chord{A}kann. \\
 \chord{d}Und das Holz im Ofen knistert, \chord{g}wenn du aus der Wanne steigst. \\
 \chord{C}Der Kalender liegt im Feuer, \chord{F}wenn du mir den \chord{g}Nordstern \chord{A}zeigst.
 \end{verse}

songs/banner.tex

@@ -7,18 +7,18 @@
 }
 
 \begin{verse}
-\chord{a}Banner, Zelte, "Wer da?" \chord{F}Rufe, Stille um das L \chord{G}ager her, \\
+\chord{a}Banner, Zelte, "Wer da?" \chord{F}Rufe, Stille um das \chord{G}Lager her, \\
 Feuer scheinen \chord{a}in der Nacht. \chord{E}Im \chord{C}Mantel schläft die Wache \chord{G}ein, \\
-ein Leutnant schritt vor \chord{a}bei, das Würfelspiel ist f \chord{E}alsch. \\
+ein Leutnant schritt \chord{a}vorbei, das Würfelspiel ist \chord{E}falsch. \\
-Aus \chord{C}einem Schatten tritt her \chord{G}bei ein Spielmann in den K \chord{a}reis, \\
+Aus \chord{C}einem Schatten tritt \chord{G}herbei ein Spielmann in den \chord{a}Kreis, \\
-der Posten lässt vor \chord{E}bei und flüstert l \chord{a}eis: \\
+der Posten lässt \chord{E}vorbei und flüstert \chord{a}leis: \\
 \chord{a}Vagabund so hör` mich an: \\
-Die N \chord{F}acht ist kurz und i \chord{F}rgendwann der R \chord{G}uf vom Kornett laut \\
+Die \chord{F}Nacht ist kurz und \chord{F}irgendwann der \chord{G}Ruf vom Kornett laut \\
-ertönt, drum s \chord{a}piele mir das a \chord{E}ltgesung'ne Lied. \\
+ertönt, drum \chord{a}spiele mir das \chord{E}altgesung'ne Lied. \\
-Und der S \chord{C}pielmann \chord{G}singt ein L \chord{a}ied: \\
+Und der \chord{C}Spielmann \chord{G}singt ein \chord{a}Lied: \\
-Fünf Sc \chord{a}hwäne durch die Ödmark ziehn, ein K \chord{F}önig mit vier \\
+Fünf \chord{a}Schwäne durch die Ödmark ziehn, ein \chord{F}König mit vier \\
 Recken hin, im \chord{G}Morgenrot ihr Banner fliegt, und \chord{a}weiter geht \\
-es f \chord{E}ür das gute Ziel.
+es \chord{E}für das gute Ziel.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/bella-ciao.tex

@@ -6,9 +6,9 @@
 }
 
 \begin{verse}
-Una matti \chord{e}na mi sono alzato , o bella ciao …, \\
+Una \chord{e}mattina mi sono alzato , o bella ciao …, \\
-Una matti \chord{a}na mi sono alza \chord{e}to, \\
+Una \chord{a}mattina mi sono \chord{e}alzato, \\
-e ho tro \chord{H7}vato l’invas \chord{e}or.
+e ho \chord{H7}trovato \chord{e}l’invasor.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/big-bomb-dolly-aus-dover.tex

@@ -7,11 +7,11 @@
 }
 
 \begin{verse}
-Wir ko \chord{e}mmen mit dem W \chord{H7}alfischkahn zwei \chord{C}mal im J \chord{H7}ahr nach \\
+Wir \chord{e}kommen mit dem \chord{H7}Walfischkahn \chord{C}zweimal im \chord{H7}Jahr nach \\
-Ha \chord{e}us. Ne Wolke Dunst von \chord{H7}Lebertran, die \chord{C}weht dem \chord{H7}Pott \\
+\chord{e}Haus. Ne Wolke Dunst von \chord{H7}Lebertran, die \chord{C}weht dem \chord{H7}Pott \\
-vor \chord{e}aus. \\
+\chord{e}voraus. \\
-\chord{D}Wi \chord{G}r mähen unser \chord{D}Sauerkraut und \chord{G}wetzen in die \chord{D}Stadt, \\
+\chord{G}Wir mähen unser \chord{D}Sauerkraut und \chord{G}wetzen in die \chord{D}Stadt, \\
-weil d \chord{e}ie perfekte S \chord{H7}eemannsbraut uns lä \chord{C}ngst ge \chord{H7}rochen h \chord{e}at.
+weil \chord{e}die perfekte \chord{H7}Seemannsbraut uns \chord{C}längst \chord{H7}gerochen \chord{e}hat.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}
@@ -19,11 +19,11 @@ Refrain:
 \end{verse}
 
 \begin{verse}
-D \chord{D}as ist die \chord{G}Big Bomb \chord{D}Dolly aus D \chord{G}over, hehohe! \\
+\chord{D}Das ist die \chord{G}Big Bomb \chord{D}Dolly aus \chord{G}Dover, hehohe! \\
-Die hat Sprengstoff u \chord{D}nterm Pullo \chord{G}ver, hehohe! \\
+Die hat Sprengstoff \chord{D}unterm \chord{G}Pullover, hehohe! \\
 Die macht \chord{D}Feuer aus der Heuer in der \chord{G}Pinte an der See, \\
-dass die F \chord{D}lusen nur so brennen und die L \chord{G}eute in Calais \\
+dass die \chord{D}Flusen nur so brennen und die \chord{G}Leute in Calais \\
-nachts die Z \chord{e}eitung l \chord{H7}ese \chord{e}n \chord{H7}kön \chord{e}nen!
+nachts die \chord{e}Zeitung \chord{e}lesen \chord{e}können!
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/bin-ja-nur-ein-armer-zigeuner.tex

@@ -7,10 +7,10 @@
 
 \begin{verse}
 Ref.: \\
-/: \chord{D}Bin ja nur ein \chord{A}armer Zig \chord{D}euner, \\
+/: \chord{D}Bin ja nur ein \chord{A}armer \chord{D}Zigeuner, \\
-habe nichts als Wage \chord{A}n und Pfer \chord{D}d. :/ \\
+habe nichts als \chord{A}Wagen und \chord{D}Pferd. :/ \\
-No \chord{D}rmandie \chord{G}und Pyren \chord{D}äe \chord{A}n, \\
+\chord{D}Normandie \chord{G}und \chord{A}Pyrenäen, \\
-h \chord{D}ab die ha \chord{G}lbe Wel \chord{D}t geseh \chord{A}n.
+\chord{D}hab die \chord{G}halbe \chord{D}Welt \chord{A}gesehn.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/birkenring.tex

@@ -8,18 +8,18 @@
 }
 
 \begin{verse}
-Warum zöge \chord{d}rst du noch und bleibst ste \chord{A}hn in der Nacht? \\
+Warum \chord{d}zögerst du noch und bleibst \chord{A}stehn in der Nacht? \\
-Horch, im Wald hinterm Dorf ist der S \chord{d}ommer erwacht! \\
+Horch, im Wald hinterm Dorf ist der \chord{d}Sommer erwacht! \\
 Tritt doch näher, mein Freund, und reich \chord{A}mir deine Hand, \\
-komm herein in den fröhlichen Bir \chord{d}kenring.
+komm herein in den fröhlichen \chord{d}Birkenring.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}
 Refrain: \\
-Sieh das Glüc \chord{g}k wird vergehn, denn die Ze \chord{d}it bleibt nicht \\
+Sieh das \chord{g}Glück wird vergehn, denn die \chord{d}Zeit bleibt nicht \\
-stehn, mit den W \chord{A}inden wird der S \chord{d}ommer vergeh \chord{d7}n. \\
+stehn, mit den \chord{A}Winden wird der \chord{d}Sommer \chord{d7}vergehn. \\
-Drum drück fes \chord{g}t an dein Herz, was die Fr \chord{d}eude dir gibt, \\
+Drum drück \chord{g}fest an dein Herz, was die \chord{d}Freude dir gibt, \\
-komm herei \chord{A}n in den fröhlichen Bi \chord{d}rkenring.
+komm \chord{A}herein in den fröhlichen \chord{d}Birkenring.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/bis-in-die-roten-morgenstunden.tex

@@ -6,10 +6,10 @@
 }
 
 \begin{verse}
-Die \chord{C}Sonne ist schon unter \chord{a}gegangen \\
+Die \chord{C}Sonne ist schon \chord{a}untergegangen \\
-\chord{F}in der Jurte die D \chord{C}unkelheit b \chord{G}richt. \\
+\chord{F}in der Jurte die \chord{C}Dunkelheit \chord{G}bricht. \\
-Ein F \chord{C}euer, das uns \chord{a}alle verbindet, \\
+Ein \chord{C}Feuer, das uns \chord{a}alle verbindet, \\
-die F \chord{F}lammen flackern w \chord{C}arm und \chord{G}dicht
+die \chord{F}Flammen flackern \chord{C}warm und \chord{G}dicht
 \end{verse}
 
 \begin{verse}
@@ -20,10 +20,10 @@ der Abend erst beginnt.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}
-Ref.: Der C \chord{F}hai geht durch die Runde und wir s \chord{C}ingen: \\
+Ref.: Der \chord{F}Chai geht durch die Runde und wir \chord{C}singen: \\
-\chord{E}Dai da da da d \chord{a}ai \\
+\chord{E}Dai da da da \chord{a}dai \\
-Bis in die r \chord{F}oten Morgenstunden wird es k \chord{C}lingen: \\
+Bis in die \chord{F}roten Morgenstunden wird es \chord{C}klingen: \\
-\chord{E}Dai da da da \chord{a}da \chord{E}i
+\chord{E}Dai da da da \chord{E}dai
 \end{verse}
 
 \begin{verse}
@@ -45,10 +45,10 @@ Refrain
 \end{verse}
 
 \begin{verse}
-Das F \chord{E}euer ist fast erl \chord{a}oschen. \\
+Das \chord{E}Feuer ist fast \chord{a}erloschen. \\
-Um das l \chord{F}etzte Lied wurde oft best \chord{E}ochen. \\
+Um das \chord{F}letzte Lied wurde oft \chord{E}bestochen. \\
-In \chord{F}ein paar Stunden ist A \chord{a}ufsteh-Zeit \\
+In \chord{F}ein paar Stunden ist \chord{a}Aufsteh-Zeit \\
-„ \chord{E}Allezeit be \chord{E7}reit!“
+\chord{E}„Allezeit \chord{E7}bereit!“
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/brennt-die-sonne.tex

@@ -7,12 +7,12 @@
 }
 
 \begin{verse}
-Br \chord{D}ennt die Sonne, tropft der Regen, scheint \\
+\chord{D}Brennt die Sonne, tropft der Regen, scheint \\
-verloren \chord{A}jeder Pfad, / ei \chord{e}ne Spur auf neuen Wegen, \\
+verloren \chord{A}jeder Pfad, / \chord{e}eine Spur auf neuen Wegen, \\
-f \chord{A}ührt zum Ziel und \chord{E}führt zur T \chord{A}at. \\
+\chord{A}führt zum Ziel und \chord{E}führt zur \chord{A}Tat. \\
 Ref.: \\
-/: Nie \chord{D}mals liegen bleiben, \chord{G}bis zum G \chord{A7}ipfel steigen \\
+/: \chord{D}Niemals liegen bleiben, \chord{G}bis zum \chord{A7}Gipfel steigen \\
-Pfa \chord{D}dfinder in Europa: „ \chord{G}Al \chord{A}lezeit Be \chord{D}reit!“ :/
+\chord{D}Pfadfinder in Europa: \chord{A}„Allezeit \chord{D}Bereit!“ :/
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/bruder-nun-wird-es-abend.tex

@@ -10,9 +10,9 @@
 }
 
 \begin{verse}
-Bru \chord{a}der, nun wird es \chord{E}Abend, \\
+\chord{a}Bruder, nun wird es \chord{E}Abend, \\
-ni \chord{a}mm dir ein Glas zum Wei \chord{E}n. \\
+\chord{a}nimm dir ein Glas zum \chord{E}Wein. \\
-/: Sc \chord{G}he \chord{G7}nke \chord{C} Triodimali, T \chord{a}riodimali, T \chord{F}riodimali \chord{a}ein :/
+/: \chord{G7}Schenke \chord{C}Triodimali, \chord{a}Triodimali, \chord{F}Triodimali \chord{a}ein :/
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/buendische-vaganten.tex

@@ -18,20 +18,20 @@
 % übrig.
 
 \begin{verse}
-H \chord{e}ei, wie vorn der F \chord{H7}etzen fliegt, \\
+\chord{e}Hei, wie vorn der \chord{H7}Fetzen fliegt, \\
-hei, w \chord{e}ie er sich im W \chord{H7}inde wiegt \\
+hei, \chord{e}wie er sich im \chord{H7}Winde wiegt \\
-\chord{a}ohne Ra \chord{e}st und o \chord{H7}hne \chord{e} Ruh. \\
+\chord{a}ohne \chord{e}Rast und \chord{H7}ohne \chord{e}Ruh. \\
-So wiegen wir mit fr \chord{H7}eiem Sinn \\
+So wiegen wir mit \chord{H7}freiem Sinn \\
-uns ü \chord{e}ber tausend St \chord{H7}raßen hin, \\
+uns \chord{e}über tausend \chord{H7}Straßen hin, \\
-\chord{a}ohne E \chord{e}nde, i \chord{H7}mmerz \chord{e}u.
+\chord{a}ohne \chord{e}Ende, \chord{e}immerzu.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}
 Ref: \\
-B \chord{C}ündische Va \chord{G}ganten \\
+\chord{C}Bündische \chord{G}Vaganten \\
-ti \chord{D}ppeln in die Welt. Hey - t \chord{G}ippeln in die Welt. \\
+\chord{D}tippeln in die Welt. Hey - \chord{G}tippeln in die Welt. \\
-B \chord{C}ündische Vaga \chord{G}nten \\
+\chord{C}Bündische \chord{G}Vaganten \\
-tip \chord{D}peln in die Welt - Ho o Ay \chord{G}en!
+\chord{D}tippeln in die Welt - Ho o \chord{G}Ayen!
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/buergerlied.tex

@@ -9,10 +9,10 @@
 }
 
 \begin{verse}
-Ob wir ro \chord{G}te, gelbe Kragen, Helme oder Hüte tragen, \\
+Ob wir \chord{G}rote, gelbe Kragen, Helme oder Hüte tragen, \\
-Stiefel tr \chord{G}agen oder Sc \chord{D}huh´; oder o \chord{G}b wir R \chord{C}öcke \\
+Stiefel \chord{G}tragen oder \chord{D}Schuh´; oder \chord{G}ob wir \chord{C}Röcke \\
-nähen und zu Sch \chord{D}uhen Dräh \chord{G}te drehen, das tut, da \chord{e}s \\
+nähen und zu \chord{D}Schuhen \chord{G}Drähte drehen, das tut, \chord{e}das \\
-tut, n \chord{a}ichts \chord{D}d \chord{G}azu.
+tut, \chord{a}nichts \chord{G}dazu.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/burschen-burschen.tex

@@ -9,9 +9,9 @@
 }
 
 \begin{verse}
-Bu \chord{a}rschen, Burs \chord{G}chen, wir v \chord{d}erderben \chord{a}, \\
+\chord{a}Burschen, \chord{G}Burschen, wir \chord{a}verderben, \\
-geht es fort so wil \chord{E}d und tol \chord{a}l. \\
+geht es fort so \chord{E}wild und \chord{a}toll. \\
-/: H \chord{a}ej \chord{G}, \chord{a}hej, hej, hej \chord{G}o, \chord{a} w \chord{E}il \chord{a}d und toll. :/
+/: \chord{G}Hej, \chord{a}hej, hej, \chord{G}hejo, \chord{a}wild und toll. :/
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/come-by-the-hills.tex

@@ -6,14 +6,14 @@
 }
 
 \begin{verse}
-Co \chord{D}me by the hi \chord{G}lls to the l \chord{D}and / where f \chord{G}ancy is fr \chord{D}ee. \\
+\chord{D}Come by the \chord{G}hills to the \chord{D}land / where \chord{G}fancy is \chord{D}free. \\
 D                 G              fis \\
 And stand where the peaks meet the sky / and the \\
-lo \chord{e}ughs meet the se \chord{A}a / where the ri \chord{D}vers run c \chord{D7}lear and \\
+\chord{e}loughs meet the \chord{A}sea / where the \chord{D}rivers run \chord{D7}clear and \\
-the br \chord{G}acken is g \chord{D}old in the s \chord{A}un. \\
+the \chord{G}bracken is \chord{D}gold in the \chord{A}sun. \\
 Ref.: \\
-And the care \chord{h}s of tomor \chord{G}row must w \chord{D}ait \\
+And the \chord{h}cares of \chord{G}tomorrow must \chord{D}wait \\
-until t \chord{G}his day is d \chord{D}on \chord{A}e.
+until \chord{G}this day is \chord{A}done.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/daemmert-von-fern.tex

@@ -9,10 +9,10 @@
 }
 
 \begin{verse}
-Dä \chord{E}mmert von fern über Hügel \chord{H7} der Morgen \chord{E}, \\
+\chord{E}Dämmert von fern über Hügel \chord{H7}der \chord{E}Morgen, \\
-geht durch das Lager der Weckr \chord{H7}uf der Poste \chord{E}n: \\
+geht durch das Lager der \chord{H7}Weckruf der \chord{E}Posten: \\
-Au \chord{E}f, Kamera \chord{H7}den, sa \chord{E}ttelt eure Pf \chord{H7}erde, \\
+\chord{E}Auf, \chord{H7}Kameraden, \chord{E}sattelt eure \chord{H7}Pferde, \\
-/: we \chord{E}iter geht \chord{A}unser Ritt \chord{E}über die r \chord{H7}ote \chord{E} Erde. :/
+/: \chord{E}weiter geht \chord{A}unser Ritt \chord{E}über die \chord{H7}rote \chord{E}Erde. :/
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/das-gotenlied.tex

@@ -8,10 +8,10 @@
 }
 
 \begin{verse}
-Gebt Raum \chord{C}, ihr Völker, un \chord{G7}serm Sch \chord{C}ritt, \\
+Gebt \chord{C}Raum, ihr Völker, \chord{G7}unserm \chord{C}Schritt, \\
-wir s \chord{F}ind die \chord{C}letzten \chord{G7}Got \chord{C}en. \\
+wir \chord{F}sind die \chord{C}letzten \chord{C}Goten. \\
-/: Wir tr \chord{F}agen k \chord{C}eine Kr \chord{F}one mi \chord{C}t, \\
+/: Wir \chord{F}tragen \chord{C}keine \chord{F}Krone \chord{C}mit, \\
-wir tragen einen T \chord{G7}ote \chord{C}n. :/
+wir tragen einen \chord{C}Toten. :/
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/das-leben.tex

@@ -9,14 +9,14 @@
 }
 
 \begin{verse}
-Das Le \chord{D}ben ist ein Wür \chord{G}felspiel, \\
+Das \chord{D}Leben ist ein \chord{G}Würfelspiel, \\
-wir w \chord{A}ürfeln alle T \chord{D}age, \\
+wir \chord{A}würfeln alle \chord{D}Tage, \\
-dem ei \chord{D}nen schenkt das Leb \chord{G}en viel, \\
+dem \chord{D}einen schenkt das \chord{G}Leben viel, \\
-dem an \chord{A7}dern Müh und Plage \chord{D}. \\
+dem \chord{A7}andern Müh und \chord{D}Plage. \\
 Ref.: \\
-/: Drum frisch \chord{D}auf, Kameraden, den Be \chord{G}cher zur Hand, \\
+/: Drum frisch \chord{D}auf, Kameraden, den \chord{G}Becher zur Hand, \\
-zwei Se \chord{D}chsen auf den Tis \chord{A}ch, ja auf den Tisch: \\
+zwei \chord{D}Sechsen auf den \chord{A}Tisch, ja auf den Tisch: \\
-die e \chord{D}ine für mein V \chord{G}aterland, die \chord{A7}andere für m \chord{D}ich. :/
+die \chord{D}eine für mein \chord{G}Vaterland, die \chord{A7}andere für \chord{D}mich. :/
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/das-lilienbanner.tex

@@ -10,12 +10,12 @@
 }
 
 \begin{verse}
-Das Lil \chord{E}ie \chord{H7}nbanner wehe \chord{E}t, \\
+Das \chord{H7}Lilienbanner \chord{E}wehet, \\
-komm, Brude \chord{A}r, reic \chord{H7}h die Han \chord{E}d \\
+komm, \chord{A}Bruder, \chord{H7}reich die \chord{E}Hand \\
-und wen \chord{E}n der Stur \chord{H7}m auch wehe \chord{E}t, \\
+und \chord{E}wenn der \chord{H7}Sturm auch \chord{E}wehet, \\
-wir f \chord{A}ahren dur \chord{H7}ch das La \chord{E}nd. \\
+wir \chord{A}fahren \chord{H7}durch das \chord{E}Land. \\
-Wir fa \chord{A}hren auf und ni \chord{E}e \chord{H7}de \chord{E}r, zur gu \chord{H7}ten Tat berei \chord{E}t, \\
+Wir \chord{A}fahren auf und \chord{E}nieder, zur \chord{H7}guten Tat \chord{E}bereit, \\
-/: hell erkl \chord{E}ingen unsre Lieder: Gut P \chord{H7}fad, Allzeit Ber \chord{E}eit.:/
+/: hell \chord{E}erklingen unsre Lieder: Gut \chord{H7}Pfad, Allzeit \chord{E}Bereit.:/
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/das-schiff-im-nebel.tex

@@ -8,17 +8,17 @@
 }
 
 \begin{verse}
-S \chord{H7}iebzehn Tage fäh \chord{e}rt das Schiff, durch Ne \chord{a}bel Wellen, \\
+\chord{H7}Siebzehn Tage \chord{e}fährt das Schiff, durch \chord{a}Nebel Wellen, \\
-Gi \chord{H7}scht. Und wir ha \chord{C}ben keinen Kur \chord{H7}s und auch \chord{a} zu ess \chord{H7}en \\
+\chord{H7}Gischt. Und wir \chord{C}haben keinen \chord{H7}Kurs und auch \chord{a}zu \chord{H7}essen \\
-n \chord{e}icht. Wir t \chord{F}asten uns v \chord{C}or \chord{a}, durch die graue W \chord{H7}and, fast \\
+\chord{e}nicht. Wir \chord{F}tasten uns \chord{a}vor, durch die graue \chord{H7}Wand, fast \\
-s \chord{F}tirbt in uns s \chord{e}chon die H \chord{C}offnung auf L \chord{H7}and.
+\chord{F}stirbt in uns \chord{e}schon die \chord{C}Hoffnung auf \chord{H7}Land.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}
 Ref.: \\
-Wir fahr’n dah \chord{e}in, wir fahr’n da \chord{a}hin, wir fahr’n da \chord{e}hin, auf \\
+Wir fahr’n \chord{e}dahin, wir fahr’n \chord{a}dahin, wir fahr’n \chord{e}dahin, auf \\
-hoher Se \chord{H7}e, wir fahr’n dahi \chord{e}n, durch graue Not \chord{C}, wir \\
+hoher \chord{H7}See, wir fahr’n \chord{e}dahin, durch graue \chord{C}Not, wir \\
-fahr’n da \chord{e}hin, denn unser Ste \chord{H7}uermann ist tot.
+fahr’n \chord{e}dahin, denn unser \chord{H7}Steuermann ist tot.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/dat-du-min-leewsten-buest.tex

@@ -24,9 +24,9 @@
 % setzen erst am anderen Morgen an.
 
 \begin{verse}
-D \chord{D}at du min L \chord{A}eewsten büst, d \chord{D}at du wull w \chord{A}eest. \\
+\chord{D}Dat du min \chord{A}Leewsten büst, \chord{D}dat du wull \chord{A}weest. \\
-/: K \chord{G}umm bi de Nacht, k \chord{D}umm bi de Nacht, \\
+/: \chord{G}Kumm bi de Nacht, \chord{D}kumm bi de Nacht, \\
-se \chord{A}gg, wo du h \chord{D}eeßt! :/ \\
+\chord{A}segg, wo du \chord{D}heeßt! :/ \\
 Kumm du üm Middernacht, kumm du Klock een! \\
 /: Vader slöpt, Moder slöpt, ick slaap aleen! :/ \\
 Klopp an de Kammerdör, fat an de Klink! \\

songs/dein-ist-dein-leben-vorspiel-e-c-g-d.tex

@@ -7,13 +7,13 @@
 }
 
 \begin{verse}
-Vom Le \chord{e}ben getreten, geschlagen \chord{C}, verlacht, herum \\
+Vom \chord{e}Leben getreten, \chord{C}geschlagen, verlacht, herum \\
-geschubst - es feh \chord{D}lt uns die Macht, das Schick \chord{e}sal zu \\
+geschubst - es \chord{D}fehlt uns die Macht, das \chord{e}Schicksal zu \\
-lenken, es i \chord{C}st, wie es ist. Und l \chord{G}angsam merkst du, dass \\
+lenken, es \chord{C}ist, wie es ist. Und \chord{G}langsam merkst du, dass \\
-du n \chord{D}icht dein Herr bist. Die fa \chord{C}lsche Liebe bege \chord{G}gnet uns \\
+du \chord{D}nicht dein Herr bist. Die \chord{C}falsche Liebe \chord{G}begegnet uns \\
-schön, eine Ze \chord{D}it nur, bis wir w \chord{e}ieder klar seh'n. \\
+schön, eine \chord{D}Zeit nur, bis wir \chord{e}wieder klar seh'n. \\
-Nicht w \chord{C}eiter geblendet von \chord{G} ihrem Schein, in \\
+Nicht \chord{C}weiter geblendet von \chord{G}ihrem Schein, in \\
-Verz \chord{D}weiflung versinken, trauern und wein \chord{e}'.
+\chord{D}Verzweiflung versinken, trauern und \chord{e}wein'.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}
@@ -21,9 +21,9 @@ Refrain:
 \end{verse}
 
 \begin{verse}
-/: Doch a \chord{e}ll das Schlechte mu \chord{C}ss nicht sein. Du br \chord{G}auchst \\
+/: Doch \chord{e}all das Schlechte \chord{C}muss nicht sein. Du \chord{G}brauchst \\
-nur die Kraft - d \chord{D}ein Leben ist dein! \\
+nur die Kraft - \chord{D}dein Leben ist dein! \\
-Bi \chord{e}et' deine Stirn und k \chord{C}ämpfe dagegen. De \chord{G}in ist dein \\
+\chord{e}Biet' deine Stirn und \chord{C}kämpfe dagegen. \chord{G}Dein ist dein \\
 D            (e )      CGD \\
 Leben! Dein ist dein Leben! :/
 \end{verse}
@@ -46,7 +46,7 @@ ben! Dein ist dein Leben! :/
 \end{verse}
 
 \begin{verse}
-\chord{C} \chord{G} \chord{D} /:dein ist dein L \chord{e}eben! :/
+\chord{D}/:dein ist dein \chord{e}Leben! :/
 \end{verse}
 
 \end{song}

songs/der-da-vorn-so-laut.tex

@@ -9,17 +9,17 @@
 }
 
 \begin{verse}
-Der da \chord{D}vorn so l \chord{A}aut die Tr \chord{D}ommel, Trommel schlägt, \\
+Der da \chord{D}vorn so \chord{A}laut die \chord{D}Trommel, Trommel schlägt, \\
-hat auch e \chord{A}in \chord{D} Herz. \\
+hat auch \chord{A}ein \chord{D}Herz. \\
-Und so trommelt e \chord{A}r, damit \chord{D} die Zeit vergeht \\
+Und so trommelt \chord{A}er, damit \chord{D}die Zeit vergeht \\
-und auch de \chord{A}r Schmerz \chord{D}.
+und auch \chord{A}der \chord{D}Schmerz.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}
 Ref.: \\
-Es re \chord{A}gnet schon lang, zehn Tage mag sein, \\
+Es \chord{A}regnet schon lang, zehn Tage mag sein, \\
-/: Kamer \chord{D}ad, denkst \chord{G}du noch da \chord{D}ran, \\
+/: \chord{D}Kamerad, denkst \chord{G}du noch \chord{D}daran, \\
-\chord{G}an \chord{D} Liebe \chord{A}und We \chord{D}in? :/
+\chord{G}an \chord{D}Liebe \chord{A}und \chord{D}Wein? :/
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/der-geist-der-fahrt.tex

@@ -8,19 +8,19 @@
 }
 
 \begin{verse}
-Zieh mit un \chord{e}s in die Welt, \\
+Zieh mit \chord{e}uns in die Welt, \\
-ob´s auch stür \chord{D}mt, ob Regen fäl \chord{G}lt, \\
+ob´s auch \chord{D}stürmt, ob Regen \chord{G}fällt, \\
 fis             H7 \\
 durchbrich´ den Wall, der dich umgibt. \\
 cis \\
 Zieh´ mit uns in die Welt, \\
-mit Git \chord{E}arre und mit Zelt, \\
+mit \chord{E}Gitarre und mit Zelt, \\
 fis       D        H7 \\
 allein darin das Glück uns liegt.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}
-\: Und der G \chord{E}eist der F \chord{A}ahrt uns durchd \chord{E}ringt, alle \chord{H7}zeit. \\
+\: Und der \chord{E}Geist der \chord{A}Fahrt uns \chord{E}durchdringt, \chord{H7}allezeit. \\
 A      Fis              H7 \\
 Unsre Banner wehen stets im Wind. :/
 \end{verse}

songs/der-geist-ist-mued.tex

@@ -16,13 +16,13 @@
 % Rüstplatz sein können für Ausfahrt und Heimkehr.“ Alexej Stachowitsch
 
 \begin{verse}
-Der Ge \chord{G}ist ist müd, die Hof \chord{e}fnung leer, \\
+Der \chord{G}Geist ist müd, die \chord{e}Hoffnung leer, \\
-die W \chord{A}elt ist \chord{A7}mir zu \chord{D}wi \chord{D7}der. \\
+die \chord{A}Welt ist \chord{A7}mir \chord{D7}zuwider. \\
-Halb Str \chord{C}olch, halb Revolu \chord{G}tionär, \\
+Halb \chord{C}Strolch, halb \chord{G}Revolutionär, \\
-so t \chord{A}önen rings die L \chord{D}ie \chord{D7}der. \\
+so \chord{A}tönen rings die \chord{D7}Lieder. \\
 Ref.: \\
-T \chord{G}rüb hängen Wolken in den Tag, fah \chord{C}ren, ja f \chord{G}ahren! \\
+\chord{G}Trüb hängen Wolken in den Tag, \chord{C}fahren, ja \chord{G}fahren! \\
-Wann bricht ein Licht in uns´re Plag? \chord{C}F \chord{D}a \chord{G}hren!
+Wann bricht ein Licht in uns´re Plag? \chord{G}Fahren!
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/der-holzschuhmann.tex

@@ -4,26 +4,26 @@
 }
 
 \begin{verse}
-Wir k \chord{a}amen an zum \chord{F}Holzschuhmann, er f \chord{D}esselt uns in \\
+Wir \chord{a}kamen an zum \chord{F}Holzschuhmann, er \chord{D}fesselt uns in \\
-s \chord{C}ei \chord{G}ne \chord{a}n Bann. In Holland auf dem La \chord{F}gerplatz, da st \chord{D}apft er \\
+\chord{a}seinen Bann. In Holland auf dem \chord{F}Lagerplatz, da \chord{D}stapft er \\
-rum, der g \chord{C}ro \chord{G}ße \chord{a} Spatz. \\
+rum, der \chord{G}große \chord{a}Spatz. \\
-Der T \chord{a}abak glüht, die P \chord{F}feife raucht, der H \chord{D}olzschuhmann hat, \\
+Der \chord{a}Tabak glüht, die \chord{F}Pfeife raucht, der \chord{D}Holzschuhmann hat, \\
-w \chord{C}as \chord{G} man br \chord{a}aucht. In seiner Hütte kann \chord{F}man es leih‘n und \\
+\chord{C}was \chord{G}man \chord{a}braucht. In seiner Hütte kann \chord{F}man es leih‘n und \\
-d \chord{D}as umsonst, das \chord{C} i \chord{G}st \chord{a} echt fein.
+\chord{D}das umsonst, das \chord{G}ist \chord{a}echt fein.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}
 Ref.: \\
-/: H \chord{a}olzschuhm \chord{F}ann, der H \chord{D}olzschuhm \chord{C}ann. H \chord{a}olzschuhm \chord{F}ann \\
+/: \chord{F}Holzschuhmann, der \chord{C}Holzschuhmann. \chord{F}Holzschuhmann \\
-hat H \chord{D}olzschuh \chord{a}an. :/
+hat \chord{D}Holzschuh \chord{a}an. :/
 \end{verse}
 
 \begin{verse}
-Wenn wir i \chord{a}hn sahen, waren wir froh, auch \chord{F} beim Putzen vom \\
+Wenn wir \chord{a}ihn sahen, waren wir froh, auch \chord{F}beim Putzen vom \\
-Jungenklo. Der g \chord{D}elbe Lappen kommt an \chord{C}die Wand, der \\
+Jungenklo. Der \chord{D}gelbe Lappen kommt an \chord{C}die Wand, der \\
-r \chord{a}ote an den Schüsselrand. Er lehrte uns die Regeln hier, \\
+\chord{a}rote an den Schüsselrand. Er lehrte uns die Regeln hier, \\
-kein Wo \chord{F}dka, Wein, kein Schnaps, kein Bier. Er w \chord{D}ohnt mit \\
+kein \chord{F}Wodka, Wein, kein Schnaps, kein Bier. Er \chord{D}wohnt mit \\
-Frau und K \chord{C}ind im Zelt, braucht k \chord{a}einen Strom und auch kein
+Frau und \chord{C}Kind im Zelt, braucht \chord{a}keinen Strom und auch kein
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/der-kirchenmausrock.tex

@@ -16,7 +16,7 @@ Pfaff‘ brutal auf Trab.
 
 \begin{verse}
 Ref.: \\
-War des der Fr \chord{D}a \chord{A}nz? War des der Fr \chord{D}a \chord{A}nz?
+War des der \chord{A}Franz? War des der \chord{A}Franz?
 \end{verse}
 
 \begin{verse}
@@ -52,7 +52,7 @@ ich’s hier leichter aus.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}
-\chord{A}Unser Franz, Ja der kann’s. U \chord{E}nser Franz, \chord{A}Ja der kann’s.
+\chord{A}Unser Franz, Ja der kann’s. \chord{E}Unser Franz, \chord{A}Ja der kann’s.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/der-kleine-troll.tex

@@ -8,14 +8,14 @@
 }
 
 \begin{verse}
-St \chord{C}eigt so ein kleiner Tr \chord{a}oll von dem Fjell, \\
+\chord{C}Steigt so ein kleiner \chord{a}Troll von dem Fjell, \\
-n \chord{G}ähert sich l \chord{C}ei \chord{F}s, hat in der Hand H \chord{C}exenkraut, \\
+\chord{G}nähert sich \chord{F}leis, hat in der Hand \chord{C}Hexenkraut, \\
-w \chord{G}as niemand weiß \chord{C}. \\
+\chord{G}was niemand \chord{C}weiß. \\
 Ref.: \\
-Si \chord{C}tzt du am F \chord{F}euer und die L \chord{d}ieder sind ver \chord{G}weht, \\
+\chord{C}Sitzt du am \chord{F}Feuer und die \chord{d}Lieder sind \chord{G}verweht, \\
-dann bleib ganz st \chord{C}umm! \\
+dann bleib ganz \chord{C}stumm! \\
-De \chord{C}nn in dem La \chord{F}nd, das dich umgib \chord{d}t, \\
+\chord{C}Denn in dem \chord{F}Land, das dich \chord{d}umgibt, \\
-ist was erw \chord{G}acht und schleicht he \chord{C}rum.
+ist was \chord{G}erwacht und schleicht \chord{C}herum.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/der-lang-genug.tex

@@ -9,10 +9,10 @@
 }
 
 \begin{verse}
-Der la \chord{G}ng genu \chord{C}g mit vi \chord{G}el Beda \chord{D}cht \\
+Der \chord{G}lang \chord{C}genug mit \chord{G}viel \chord{D}Bedacht \\
-des Hau \chord{e}ses Haft \chord{D} ertra \chord{G}g \chord{D}en, \\
+des \chord{e}Hauses Haft \chord{D}ertragen, \\
-/: hat \chord{G}über N \chord{D}acht sich a \chord{e}ufgem \chord{H7}acht, \\
+/: hat \chord{G}über \chord{D}Nacht sich \chord{H7}aufgemacht, \\
-die gr \chord{C}oße Fa \chord{G}hrt zu wa \chord{D}g \chord{G}en. :\
+die \chord{C}große \chord{G}Fahrt zu \chord{G}wagen. :\
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/der-mond-ist-aufgegangen.tex

@@ -8,10 +8,10 @@
 }
 
 \begin{verse}
-D \chord{C}er Mo \chord{G7}nd \chord{C}is \chord{F}t \chord{C}au \chord{G7}fge \chord{C}gangen, die g \chord{a}oldnen \chord{F}St \chord{G7}ernlein \\
+\chord{C}Der \chord{G7}Mond \chord{F}ist \chord{C}aufgegangen, die \chord{a}goldnen \chord{G7}Sternlein \\
-p \chord{G7}ran \chord{C}gen am Him \chord{a}mel he \chord{F}ll \chord{C} u \chord{G7}nd \chord{C}kl \chord{G7}ar; \chord{C} der Wald steht \\
+\chord{C}prangen am \chord{a}Himmel \chord{F}hell \chord{G7}und \chord{G7}klar; \chord{C}der Wald steht \\
-schwar \chord{F}z \chord{C}und schwe \chord{G7}ige \chord{C}t, und a \chord{a}us den Wi \chord{F}e \chord{C}sen st \chord{G7}eig \chord{C}et \\
+\chord{F}schwarz \chord{C}und \chord{C}schweiget, und \chord{a}aus den \chord{C}Wiesen \chord{C}steiget \\
-der w \chord{a}eiße \chord{F}Ne \chord{C}be \chord{G7}l w \chord{C}underbar.
+der \chord{a}weiße \chord{G7}Nebel \chord{C}wunderbar.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/der-papagei-ein-vogel-ist.tex

@@ -7,12 +7,12 @@
 }
 
 \begin{verse}
-Der Pa \chord{C}pa \chord{a}gei ein Vo \chord{d}gel is \chord{G7}t, rot, g \chord{C}elb und gr \chord{a}ün ge \chord{d}tupft, a \chord{G7}ha \\
+Der \chord{a}Papagei ein \chord{d}Vogel \chord{G7}ist, rot, \chord{C}gelb und \chord{a}grün \chord{d}getupft, \chord{G7}aha \\
-er w \chord{C}ohnt gern a \chord{a}uf dem Gum \chord{d}mibaum, \chord{G7} und wenn er \chord{C}dort \\
+er \chord{C}wohnt gern \chord{a}auf dem \chord{d}Gummibaum, \chord{G7}und wenn er \chord{C}dort \\
-so h \chord{d}upft, dann s \chord{G7}ingt er: \\
+so \chord{d}hupft, dann \chord{G7}singt er: \\
 Ref.: \\
-|: \chord{C}Inge dinge di \chord{a}nge, u \chord{d}se wuse \chord{G7}wuse, s \chord{C}aba daba d \chord{a}aba, \\
+\chord{C}|:Inge dinge \chord{a}dinge, \chord{d}use wuse \chord{G7}wuse, \chord{C}saba daba \chord{a}daba, \\
-d \chord{d}ei juch \chord{G7}ei! :|
+\chord{d}dei \chord{G7}juchei! :|
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/der-pfahl.tex

@@ -12,11 +12,11 @@
 % gegen Franco zum weltweiten Symbol gegen Unterdrückung. [Quelle: Codex]
 
 \begin{verse}
-\chord{e}Sonnig beg \chord{H7}ann es zu t \chord{e}ag \chord{a}en \chord{e}, ich stand ganz früh vor der \\
+\chord{e}Sonnig \chord{H7}begann es zu \chord{e}tagen, ich stand ganz früh vor der \\
-T \chord{H7}ür, \chord{e} sah nach den f \chord{H7}ahrenden W \chord{e}ag \chord{a}en \chord{e}, da sprach Alt-S \chord{H7}iset \\
+\chord{H7}Tür, \chord{e}sah nach den \chord{H7}fahrenden \chord{e}Wagen, da sprach \chord{H7}Alt-Siset \\
-zu \chord{e}mir: „Siehst du den b \chord{H7}rüchigen P \chord{e}fahl d \chord{a}ort, m \chord{e}it unsern \\
+zu \chord{e}mir: „Siehst du den \chord{H7}brüchigen \chord{e}Pfahl \chord{a}dort, \chord{e}mit unsern \\
-Fesseln umschn \chord{H7}ürt? Sch \chord{e}affen wir d \chord{H7}och diese Qu \chord{e}al \chord{a} f \chord{e}ort, ran \\
+Fesseln \chord{H7}umschnürt? \chord{e}Schaffen wir \chord{H7}doch diese \chord{e}Qual \chord{e}fort, ran \\
-an ihn, d \chord{H7}ass er sich r \chord{e}ührt.“
+an ihn, \chord{H7}dass er sich \chord{e}rührt.“
 \end{verse}
 
 \begin{verse}
@@ -24,11 +24,11 @@ Ref.:
 \end{verse}
 
 \begin{verse}
-Ich d \chord{H7}rüc \chord{a}ke \chord{H7} hier, und du ziehst w \chord{e}eg, so kriegen \chord{H7}wir den \\
+Ich \chord{a}drücke \chord{H7}hier, und du ziehst \chord{e}weg, so kriegen \chord{H7}wir den \\
-Pfahl vom F \chord{e}leck, werden ihn f \chord{a}ällen, fällen, f \chord{e}ällen, werfen \\
+Pfahl vom \chord{e}Fleck, werden ihn \chord{a}fällen, fällen, \chord{e}fällen, werfen \\
-ihn m \chord{H7}orsch und faul zum Dr \chord{e}eck. Erst wenn die E \chord{H7}intracht \\
+ihn \chord{H7}morsch und faul zum \chord{e}Dreck. Erst wenn die \chord{H7}Eintracht \\
-uns bew \chord{e}egt, haben wir i \chord{H7}hn bald umgel \chord{e}egt, und er wird \\
+uns \chord{e}bewegt, haben wir \chord{H7}ihn bald \chord{e}umgelegt, und er wird \\
-f \chord{a}allen, fallen, f \chord{e}allen, wenn sich ein \chord{H7}jeder von uns r \chord{e}egt.
+\chord{a}fallen, fallen, \chord{e}fallen, wenn sich ein \chord{H7}jeder von uns \chord{e}regt.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/der-rabe.tex

@@ -8,20 +8,20 @@
 }
 
 \begin{verse}
-A \chord{a}n den Flammen zu \chord{C}sammengerückt, \\
+\chord{a}An den Flammen \chord{C}zusammengerückt, \\
-s \chord{a}itzt die Horte vom L \chord{C}ied noch entzückt. \\
+\chord{a}sitzt die Horte vom \chord{C}Lied noch entzückt. \\
-S \chord{d}ie wollen von des Tages B \chord{a}ürde zehren, \\
+\chord{d}Sie wollen von des Tages \chord{a}Bürde zehren, \\
-s \chord{d}ich mit Decken gegen K \chord{a}älte wehren. \\
+\chord{d}sich mit Decken gegen \chord{a}Kälte wehren. \\
-Sch \chord{d}warze Kohte am W \chord{a}aldesrand, \\
+\chord{d}Schwarze Kohte am \chord{a}Waldesrand, \\
-N \chord{d}acht senkt sich ü \chord{E}ber´s Land.
+\chord{d}Nacht senkt sich \chord{E}über´s Land.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}
 Refrain: \\
-E \chord{d}in großer Rabe mit s \chord{G}eltsamem Schrei \\
+\chord{d}Ein großer Rabe mit \chord{G}seltsamem Schrei \\
-fliegt di \chord{C}cht an ihren K \chord{a}öpfen vorbei. \\
+fliegt \chord{C}dicht an ihren \chord{a}Köpfen vorbei. \\
-/: Sie h \chord{d}offen auf das T \chord{G}ageslicht, \\
+/: Sie \chord{d}hoffen auf das \chord{G}Tageslicht, \\
-denn im D \chord{C}unkeln sieht man seinen Sch \chord{a}atten nicht. :/
+denn im \chord{C}Dunkeln sieht man seinen \chord{a}Schatten nicht. :/
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/der-tag-begann.tex

@@ -7,17 +7,17 @@
 }
 
 \begin{verse}
-Der Ta \chord{G}g begann, der Tag \chord{D} verg \chord{e}eht, \\
+Der \chord{G}Tag begann, der Tag \chord{e}vergeht, \\
-vorbe \chord{C}i ist seine Z \chord{D}eit, \\
+\chord{C}vorbei ist seine \chord{D}Zeit, \\
-wenn glei \chord{G}ch der Mond am Hi \chord{D}mmel st \chord{e}eht, \\
+wenn \chord{G}gleich der Mond am \chord{D}Himmel \chord{e}steht, \\
-ist \chord{C}er Verga \chord{D}ngenhe \chord{G}it.
+ist \chord{C}er \chord{G}Vergangenheit.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}
 Refrain: \\
-Di \chord{G}ese Nacht in Go \chord{D}ttes Hand, \\
+\chord{G}Diese Nacht in \chord{D}Gottes Hand, \\
-le \chord{e}gen wir in G \chord{h}ottes Hand. \\
+\chord{e}legen wir in \chord{h}Gottes Hand. \\
-Di \chord{C}ese Nacht, j \chord{G}ede Nacht, i \chord{D}n Gottes H \chord{G}and.
+\chord{C}Diese Nacht, \chord{G}jede Nacht, \chord{D}in Gottes \chord{G}Hand.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/der-tod-reit-auf.tex

@@ -17,13 +17,13 @@
 % de das Lied ins Flämische (Vlaamse Dodendans).
 
 \begin{verse}
-Der To \chord{d}d reit´ auf einem ko \chord{A}hlschwarzen Ra \chord{d}ppen, \\
+Der \chord{d}Tod reit´ auf einem \chord{A}kohlschwarzen \chord{d}Rappen, \\
-er hat ein undurchsic \chord{A}htige Ka \chord{d}ppen! \\
+er hat ein \chord{A}undurchsichtige \chord{d}Kappen! \\
-Wenn Land \chord{g}sknecht in da \chord{d}s Feld \chord{A} marschier \chord{d}en, \\
+Wenn \chord{g}Landsknecht in \chord{d}das Feld \chord{d}marschieren, \\
-lässt e \chord{g}r sein R \chord{d}oss daneb \chord{A}en galoppi \chord{d}eren. \\
+lässt \chord{g}er sein \chord{d}Ross \chord{A}daneben \chord{d}galoppieren. \\
 Ref.: \\
-Fla \chord{g}ndern in No \chord{d}t, in Flandern r \chord{A}eitet der T \chord{d}od, \\
+\chord{g}Flandern in \chord{d}Not, in Flandern \chord{A}reitet der \chord{d}Tod, \\
-in Fl \chord{g}andern r \chord{d}ei \chord{A}tet der T \chord{d}od.
+in \chord{g}Flandern \chord{A}reitet der \chord{d}Tod.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/der-wagen.tex

@@ -6,10 +6,10 @@
 }
 
 \begin{verse}
-\chord{a}Staub, S \chord{F}taub \chord{G}und Steppenl \chord{a}and \\
+\chord{a}Staub, \chord{F}Staub \chord{G}und \chord{a}Steppenland \\
-zwei alte \chord{F}Mulis \chord{G}am Wegesr \chord{a}and, \\
+zwei alte \chord{F}Mulis \chord{G}am \chord{a}Wegesrand, \\
 zieh‘n den \chord{F}Wagen \chord{G}aus der \chord{d}Stadt \\
-weiter nach O \chord{a}sten d \chord{E}reht sich das \chord{a}Rad.
+weiter nach \chord{a}Osten \chord{E}dreht sich das \chord{a}Rad.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/der-zug-faehrt-auf.tex

@@ -7,17 +7,17 @@
 }
 
 \begin{verse}
-Der Zu \chord{e}g fährt auf st \chord{a}ählernen Gl \chord{H7}eisen, die h \chord{e}aben wir \\
+Der \chord{e}Zug fährt auf \chord{a}stählernen \chord{H7}Gleisen, die \chord{e}haben wir \\
-s \chord{a}elber ge \chord{H7}legt, dass \chord{a}sie auf den \chord{e}endlosen Reisen in’s \\
+\chord{a}selber \chord{H7}gelegt, dass \chord{a}sie auf den \chord{e}endlosen Reisen in’s \\
-M \chord{D}orgen die R \chord{G}ichtung uns wei \chord{e}sen und dass \chord{a} unser Zug \\
+\chord{D}Morgen die \chord{G}Richtung uns \chord{e}weisen und dass \chord{a}unser Zug \\
-sich bewe \chord{e}gt.
+sich \chord{e}bewegt.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}
 Ref.: \\
-\chord{a}Denn wir müssen alle wei \chord{e}terkommen, und d \chord{a}a dürfen wir \\
+\chord{a}Denn wir müssen alle \chord{e}weiterkommen, und \chord{a}da dürfen wir \\
-nicht z \chord{e}aghaft sein. Jedes Z \chord{a}iel, kaum erreicht, ist schon \\
+nicht \chord{e}zaghaft sein. Jedes \chord{a}Ziel, kaum erreicht, ist schon \\
-w \chord{e}ieder weggeschwommen. Also, \chord{a} heizt \chord{H7} ei \chord{e}n!
+\chord{e}wieder weggeschwommen. Also, \chord{a}heizt \chord{e}ein!
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/die-affen-rasen.tex

@@ -7,13 +7,13 @@
 }
 
 \begin{verse}
-Die \chord{C}Affen r \chord{a}asen d \chord{C}urch den Wal \chord{a}d, \\
+Die \chord{C}Affen \chord{a}rasen \chord{C}durch den \chord{a}Wald, \\
-der \chord{C}eine ma \chord{a}cht den a \chord{C}ndern kal \chord{a}t. \\
+der \chord{C}eine \chord{a}macht den \chord{C}andern \chord{a}kalt. \\
-Die ganze A \chord{G7}ffenbande brü \chord{C}llt: \\
+Die ganze \chord{G7}Affenbande \chord{C}brüllt: \\
 Ref.: \\
-/: Wo ist die K \chord{F}okosnuss, \\
+/: Wo ist die \chord{F}Kokosnuss, \\
-wo ist die Ko \chord{C}kosnuss, \\
+wo ist die \chord{C}Kokosnuss, \\
-wer hat die Ko \chord{G7}kosnuss gekl \chord{C}aut? :/
+wer hat die \chord{G7}Kokosnuss \chord{C}geklaut? :/
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/die-ballade-vom-roten-haar.tex

@@ -7,11 +7,11 @@
 }
 
 \begin{verse}
-Im S \chord{a}ommer war das G \chord{d}ras so tief, dass jeder W \chord{G}ind daran \\
+Im \chord{a}Sommer war das \chord{d}Gras so tief, dass jeder \chord{G}Wind daran \\
-vorüber \chord{C}lief. Ich habe \chord{a}da dein \chord{e}Blut gesp \chord{G}ürt, und wie es h \chord{F}eiß \\
+\chord{C}vorüberlief. Ich habe \chord{a}da dein \chord{e}Blut \chord{G}gespürt, und wie es \chord{F}heiß \\
-zu mir herüberra \chord{a}nn. Du hast nur mein Gesi \chord{d}cht berührt, da \\
+zu mir \chord{a}herüberrann. Du hast nur mein \chord{d}Gesicht berührt, da \\
-starb er ei \chord{G}nfach hin, der harte M \chord{C}ann. Weil's solche Li \chord{a}ebe \\
+starb er \chord{G}einfach hin, der harte \chord{C}Mann. Weil's solche \chord{a}Liebe \\
-n \chord{e}icht mehr g \chord{G}ibt: Ich hab mich i \chord{F}n dein rotes Haar verli \chord{a}ebt.
+\chord{e}nicht mehr \chord{G}gibt: Ich hab mich \chord{F}in dein rotes Haar \chord{a}verliebt.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/die-blauen-dragoner.tex

@@ -8,10 +8,10 @@
 }
 
 \begin{verse}
-Die bla \chord{D}uen Dragon \chord{G}er \chord{A}, sie r \chord{D}ei \chord{A}ten, \\
+Die \chord{D}blauen \chord{A}Dragoner, sie \chord{A}reiten, \\
-mit kl \chord{D}ingendem Spie \chord{A}l durch das To \chord{D}r. \\
+mit \chord{D}klingendem \chord{A}Spiel durch das \chord{D}Tor. \\
-Fanfaren sie \chord{G} b \chord{A}e \chord{D}gleiten, \\
+Fanfaren sie \chord{D}begleiten, \\
-/: hell zu den H \chord{e}üg \chord{A}eln em \chord{D}por. :/ \\
+/: hell zu den \chord{A}Hügeln \chord{D}empor. :/ \\
 Die wiehernden Rosse, sie stampfen, \\
 die Birken, sie wiegen sich lind, \\
 die Fähnlein auf den Lanzen, \\

songs/die-daemmerung-faellt.tex

@@ -9,9 +9,9 @@
 }
 
 \begin{verse}
-Die Dä \chord{D}mmerung fällt \chord{A}, wir sind müde v \chord{G}om Trabe \chord{D}n. \\
+Die \chord{D}Dämmerung \chord{A}fällt, wir sind müde \chord{G}vom \chord{D}Traben. \\
-Die Stra \chord{A}ßen, sie ha \chord{D}ben der \chord{G}Steine \chord{D}gar v \chord{A}iel. \\
+Die \chord{A}Straßen, sie \chord{D}haben der \chord{G}Steine \chord{D}gar \chord{A}viel. \\
-/: L \chord{D}asst sie für h \chord{A}eute all \chord{D}ein. :/
+/: \chord{D}Lasst sie für \chord{A}heute \chord{D}allein. :/
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/die-eisenfaust.tex

@@ -8,11 +8,11 @@
 }
 
 \begin{verse}
-Die Ei \chord{e}senfau \chord{D}st am Lan \chord{C}ze \chord{D}nschaft \chord{e}, \\
+Die \chord{D}Eisenfaust am \chord{e}Lanzenschaft, \\
-die Z \chord{C}ügel i \chord{D}n der Link \chord{e}en. \\
+die \chord{C}Zügel \chord{D}in der \chord{e}Linken. \\
-So sprengt des Reic \chord{D}hes Ritt \chord{C}er \chord{D}sc \chord{e}haft, \\
+So sprengt des \chord{D}Reiches \chord{e}Ritterschaft, \\
-und i \chord{C}hre Schwe \chord{D}rter blin \chord{e}ken. \\
+und \chord{C}ihre \chord{D}Schwerter \chord{e}blinken. \\
-/: \chord{G}He \chord{D}ja \chord{G}, he hej \chord{D}a, und i \chord{e}hre Sc \chord{D}hwerter b \chord{e}linken. :/
+/: \chord{G}Heja, he \chord{D}heja, und \chord{e}ihre \chord{D}Schwerter \chord{e}blinken. :/
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/die-freie-republik.tex

@@ -15,19 +15,19 @@
 
 \begin{verse}
 \chord{C}In dem Kerker saßen \\
-zu F \chord{G7}rankfurt an dem M \chord{C}ain,
+zu \chord{G7}Frankfurt an dem \chord{C}Main,
 \end{verse}
 
 \begin{verse}
 schon seit vielen Jahren, \\
-se \chord{G7}chs Studenten ein, \\
+\chord{G7}sechs Studenten ein, \\
-/: die f \chord{F}ür die Freiheit fochten \\
+/: die \chord{F}für die Freiheit fochten \\
-und für das Bürgergl \chord{C}ück
+und für das \chord{C}Bürgerglück
 \end{verse}
 
 \begin{verse}
 und für die Menschenrechte \\
-der fr \chord{G7}eien Repub \chord{C}lik. :/
+der \chord{G7}freien \chord{C}Republik. :/
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/die-gedanken.tex

@@ -24,10 +24,10 @@
 % ten.
 
 \begin{verse}
-Die Ge \chord{G}danken sind frei, wer kan \chord{C}n sie \chord{a} erra \chord{D7}ten \chord{G}? \\
+Die \chord{G}Gedanken sind frei, wer \chord{C}kann sie \chord{G}erraten? \\
-Sie fliegen vorbei, wie n \chord{C}äc \chord{a}ht \chord{D7}lic \chord{G}he Schatten. / Kein \\
+Sie fliegen vorbei, wie \chord{G}nächtliche Schatten. / Kein \\
-Me \chord{D}nsch kann sie wiss \chord{G}en, kein Jäge \chord{D}r erschieß \chord{G}en / \\
+\chord{D}Mensch kann sie \chord{G}wissen, kein \chord{D}Jäger \chord{G}erschießen / \\
-mit Pu \chord{C}lver und Bl \chord{G}ei, die Geda \chord{D}nken sind fr \chord{G}ei!
+mit \chord{C}Pulver und \chord{G}Blei, die \chord{D}Gedanken sind \chord{G}frei!
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/die-glocken.tex

@@ -7,10 +7,10 @@
 }
 
 \begin{verse}
-Die Gl \chord{D}ocken stürmten von Ber \chord{A}nwardst \chord{D}urm, \\
+Die \chord{D}Glocken stürmten von \chord{D}Bernwardsturm, \\
-der Re \chord{G}gen durchra \chord{A}uschte die Stra \chord{D}ßen, \\
+der \chord{G}Regen \chord{A}durchrauschte die \chord{D}Straßen, \\
-/: und d \chord{D}urch den Regen und du \chord{G}rch den Sturm / \\
+/: und \chord{D}durch den Regen und \chord{G}durch den Sturm / \\
-ersch \chord{D}allte des \chord{A}Urhorns B \chord{D}lasen. :/
+\chord{D}erschallte des \chord{A}Urhorns \chord{D}Blasen. :/
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/die-grauen-nebel.tex

@@ -11,16 +11,16 @@
 
 \begin{verse}
 Die grauen Nebel \chord{C}hat das Licht durchdrungen, \\
-und die d \chord{G7}üstren Tage sind dah \chord{C}in. \\
+und die \chord{G7}düstren Tage sind \chord{C}dahin. \\
-Wir sehen ei \chord{C}ne frohe Schar von Jungen \\
+Wir sehen \chord{C}eine frohe Schar von Jungen \\
-an der l \chord{G7}auten Stadt vorüberz \chord{C}iehn.
+an der \chord{G7}lauten Stadt \chord{C}vorüberziehn.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}
 Ref.: \\
-K \chord{C}omm, komm lockt d \chord{F}er Sc \chord{C}hr \chord{G7}itt, komm, Kamerad, \\
+\chord{C}Komm, komm lockt \chord{F}der \chord{G7}Schritt, komm, Kamerad, \\
-wir zi \chord{C}eh \chord{F}en \chord{C} mit. Komm, komm, lockt d \chord{F}er Sc \chord{C}hritt, \\
+wir \chord{F}ziehen \chord{C}mit. Komm, komm, lockt \chord{F}der \chord{C}Schritt, \\
-k \chord{G7}omm wir marschieren m \chord{C}it.
+\chord{G7}komm wir marschieren \chord{C}mit.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/die-herren-waren-bei-laune.tex

@@ -5,11 +5,11 @@
 }
 
 \begin{verse}
-Die H \chord{F}erren waren bei La \chord{C}une, / der R \chord{F}otwein schmeckte \\
+Die \chord{F}Herren waren bei \chord{C}Laune, / der \chord{F}Rotwein schmeckte \\
-wie nie, / ob a \chord{B}uch der Schweden Karta \chord{F}une / kn \chord{C}app vor´s \\
+wie nie, / ob \chord{B}auch der Schweden \chord{F}Kartaune / \chord{C}knapp vor´s \\
-Gezelte sp \chord{F}ie. / Ansti \chord{d}eß mit den hohen Kump \chord{A}anen / der \\
+Gezelte \chord{F}spie. / \chord{d}Anstieß mit den hohen \chord{A}Kumpanen / der \\
-F \chord{d}el \chord{C}dherr und l \chord{B}äc \chord{g}he \chord{F}lte fein /: Es können n \chord{B}it \chord{F} z \chord{C}wei Hahnen \\
+\chord{C}Feldherr und \chord{F}lächelte fein /: Es können \chord{B}nit \chord{C}zwei Hahnen \\
-auf \chord{C7}einem Miste s \chord{F}ein. :/
+auf \chord{C7}einem Miste \chord{F}sein. :/
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/die-klampfen-erklingen.tex

@@ -9,11 +9,11 @@
 }
 
 \begin{verse}
-Die Kla \chord{E}mpfen erklingen, / wir w \chord{H7}andern und singen / \\
+Die \chord{E}Klampfen erklingen, / wir \chord{H7}wandern und singen / \\
-durchs Fr \chord{H7}ankenland zum Rhein \chord{E}. / Die Bocksbeutel \\
+durchs \chord{H7}Frankenland zum \chord{E}Rhein. / Die Bocksbeutel \\
-winken und la \chord{H7}ssen sich trinken, / weil sie bezahlet \\
+winken und \chord{H7}lassen sich trinken, / weil sie bezahlet \\
-se \chord{E}in. / Schol \chord{H7}aren auf R \chord{E}eisen, f \chord{H7}ahrende Le \chord{E}ut` \\
+\chord{E}sein. / \chord{H7}Scholaren auf \chord{E}Reisen, \chord{H7}fahrende \chord{E}Leut` \\
-/: si \chord{A}ngen dann l \chord{E}eise, wo bl \chord{H7}eiben wir h \chord{E}eut? :/
+/: \chord{A}singen dann \chord{E}leise, wo \chord{H7}bleiben wir \chord{E}heut? :/
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/die-lappen-hoch.tex

@@ -10,15 +10,15 @@
 }
 
 \begin{verse}
-Die Lappen ho \chord{E}ch wir w \chord{H7}ollen s \chord{E}ailen, / hol´ \chord{A}an die Sch \chord{E}ot \\
+Die Lappen \chord{E}hoch wir \chord{H7}wollen \chord{E}sailen, / hol´ \chord{A}an die \chord{E}Schot \\
-o \chord{H7}he! / Sind v \chord{E}iele t \chord{H7}ausend M \chord{E}eilen / zu s \chord{A}egeln \chord{E}über \chord{H7}See.
+\chord{H7}ohe! / Sind \chord{E}viele \chord{H7}tausend \chord{E}Meilen / zu \chord{A}segeln \chord{E}über \chord{H7}See.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}
-Die Lappen ho \chord{E}ch, die Anker f \chord{A}ort, heute h \chord{E}ier und \\
+Die Lappen \chord{E}hoch, die Anker \chord{A}fort, heute \chord{E}hier und \\
-\chord{H7}morgen d \chord{E}ort. \\
+\chord{H7}morgen \chord{E}dort. \\
 Refrain: \\
-/: Po morjam, po woln \chord{A}am, nyntsche sd \chord{E}jes a s \chord{H7}avtra t \chord{E}am. :/
+/: Po morjam, po \chord{A}wolnam, nyntsche \chord{E}sdjes a \chord{H7}savtra \chord{E}tam. :/
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/die-mazurka.tex

@@ -9,9 +9,9 @@
 }
 
 \begin{verse}
-Die Maz \chord{e}ur \chord{D}ka \chord{G} lockt, \chord{D}si \chord{G}e fährt uns in die G \chord{H7}lieder / jeder \\
+Die \chord{D}Mazurka \chord{G}lockt, \chord{G}sie fährt uns in die \chord{H7}Glieder / jeder \\
-B \chord{e}ursch sp \chord{D}ringt \chord{G}au \chord{D}f \chord{G}und packt sein Lieb´ ums M \chord{H7}ieder. / \\
+\chord{e}Bursch \chord{D}springt \chord{D}auf \chord{G}und packt sein Lieb´ ums \chord{H7}Mieder. / \\
-/: T \chord{G}anzen wir, b \chord{D}is alleine w \chord{e}eiter wirbeln \chord{H7}Rock und Beine, \\
+/: \chord{G}Tanzen wir, \chord{D}bis alleine \chord{e}weiter wirbeln \chord{H7}Rock und Beine, \\
 falalala \chord{e}la \chord{H7}la \chord{e}la la la lala \chord{H7}Falalala \chord{e}la \chord{H7}la \chord{e}la la la. :/
 \end{verse}
 

songs/die-nacht-ist-nicht-allein-zum-schlafen-da.tex

@@ -7,19 +7,19 @@
 }
 
 \begin{verse}
-W \chord{e}enn die Bürger schl \chord{H7}afen gehen in d \chord{C}er Zip \chord{D}felmü \chord{G}tze \\
+\chord{e}Wenn die Bürger \chord{H7}schlafen gehen in \chord{C}der \chord{G}Zipfelmütze \\
-u \chord{a}nd zu ihrem Köni \chord{e}g fleh‘n, d \chord{H7}ass er sie beschütze, \\
+\chord{a}und zu ihrem \chord{e}König fleh‘n, \chord{H7}dass er sie beschütze, \\
-z \chord{e}ieh‘n wir festlich \chord{H7}angetan \chord{C}hin zu \chord{D}den Tave \chord{G}rnen. \\
+\chord{e}zieh‘n wir festlich \chord{H7}angetan \chord{C}hin zu \chord{D}den \chord{G}Tavernen. \\
-S \chord{a}chlendrian, Sc \chord{e}hlendrian, un \chord{H7}ter den Laternen! \\
+\chord{a}Schlendrian, \chord{e}Schlendrian, \chord{H7}unter den Laternen! \\
 Refrain: \\
-Die N \chord{A}acht ist ni \chord{H7}cht allein zum Sc \chord{E}hlafen da, \\
+Die \chord{A}Nacht ist \chord{H7}nicht allein zum \chord{E}Schlafen da, \\
-die \chord{A}Nacht ist d \chord{H7}a, dass was gescheh' \chord{E}. \\
+die \chord{A}Nacht ist \chord{H7}da, dass was \chord{E}gescheh'. \\
-Ein S \chord{A}chiff ist n \chord{H7}icht nur für den \chord{E}Hafen da, \\
+Ein \chord{A}Schiff ist \chord{H7}nicht nur für den \chord{E}Hafen da, \\
 es muss hinaus, \chord{H7}hinaus auf hohe See. \\
-Berau \chord{e}scht euch, Freunde, trinkt und liebt \\
+\chord{e}Berauscht euch, Freunde, trinkt und liebt \\
-un \chord{H7}d l \chord{e}acht, genießt den schönsten Augenblick \chord{H7}. \\
+\chord{H7}und \chord{e}lacht, genießt den schönsten \chord{H7}Augenblick. \\
-Denn eine Nac \chord{A}ht, die man i \chord{H7}n einem Rausch \chord{E} verbracht, \\
+Denn eine \chord{A}Nacht, die man \chord{H7}in einem Rausch \chord{E}verbracht, \\
-/: bedeutet S \chord{A}eligke \chord{H7}it und Glü \chord{E}ck. :/ \\
+/: bedeutet \chord{H7}Seligkeit und \chord{E}Glück. :/ \\
 Wenn im Glase perlt der Sekt \\
 unter roten Ampeln \\
 und die Mädchen süß erschreckt \\

songs/die-roten-fahnen.tex

@@ -14,10 +14,10 @@
 % von unseren Fahrten nicht mehr nach Hause kehren.
 
 \begin{verse}
-/: Die r \chord{E}oten F \chord{H7}ahnen bre \chord{E}nnen im Wind / \\
+/: Die \chord{E}roten \chord{H7}Fahnen \chord{E}brennen im Wind / \\
-und die Lilie dar \chord{H7}auf ist mein H \chord{E}erz. :/ \\
+und die Lilie \chord{H7}darauf ist mein \chord{E}Herz. :/ \\
-/: Und a \chord{A}lle, die mit uns gez \chord{E}ogen sind, \\
+/: Und \chord{A}alle, die mit uns \chord{E}gezogen sind, \\
-wollen nie me \chord{H7}hr zurüc \chord{E}k. :/
+wollen nie \chord{H7}mehr \chord{E}zurück. :/
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/die-sandbank.tex

@@ -6,10 +6,10 @@
 }
 
 \begin{verse}
-A \chord{d}ll dies W \chord{A7}ellen, ja diese W \chord{d}ellen, \\
+\chord{d}All dies \chord{A7}Wellen, ja diese \chord{d}Wellen, \\
-die sollen b \chord{C}loß zur Hölle fa \chord{F}hr \chord{D7}'n, \\
+die sollen \chord{C}bloß zur Hölle \chord{D7}fahr'n, \\
-/: und keine Ka \chord{g}rten von diesen Ste \chord{d}llen, \\
+/: und keine \chord{g}Karten von diesen \chord{d}Stellen, \\
-ich treibe \chord{g}vorwärts o \chord{A7}hne Pla \chord{d}n. \chord{D7} :/
+ich treibe \chord{g}vorwärts \chord{A7}ohne \chord{d}Plan. \chord{D7}:/
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/die-schluchten-des-balkan.tex

@@ -7,17 +7,17 @@
 }
 
 \begin{verse}
-Die Schl \chord{e}uchten des B \chord{G}alkan zu zw \chord{D}i \chord{e}ngen, \\
+Die \chord{e}Schluchten des \chord{G}Balkan zu \chord{e}zwingen, \\
-\chord{G}die die Leg \chord{D}ende erw \chord{H7}ähnt, \\
+\chord{G}die die \chord{D}Legende \chord{H7}erwähnt, \\
-\chord{e}mit den Däm \chord{G}onen zu \chord{D}r \chord{e}ingen, \\
+\chord{e}mit den \chord{G}Dämonen zu \chord{e}ringen, \\
-\chord{G}die diese F \chord{D}elsen gez \chord{H7}ähmt.
+\chord{G}die diese \chord{D}Felsen \chord{H7}gezähmt.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}
-/: R \chord{G}iefen wir die heimliche Sc \chord{D}har, \\
+/: \chord{G}Riefen wir die heimliche \chord{D}Schar, \\
-d \chord{e}ie von Göttern auserwählt \chord{H7}war, \\
+\chord{e}die von Göttern auserwählt \chord{H7}war, \\
-zu s \chord{e}uchen, zu \chord{H7}wägen, zu zw \chord{e}eifeln, zu h \chord{a}offen, \\
+zu \chord{e}suchen, zu \chord{H7}wägen, zu \chord{e}zweifeln, zu \chord{a}hoffen, \\
-zu \chord{e}wissen, was \chord{H7}wirklich, was w \chord{e}ahr.:/
+zu \chord{e}wissen, was \chord{H7}wirklich, was \chord{e}wahr.:/
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/die-sonne-geht.tex

@@ -7,15 +7,15 @@
 }
 
 \begin{verse}
-Die S \chord{G}onne geht uns wieder auf, / die Sch \chord{D}atten fallen \\
+Die \chord{G}Sonne geht uns wieder auf, / die \chord{D}Schatten fallen \\
-n \chord{G}ieder / und \chord{C}Ost und West wie \chord{G}Nord und Süd / \\
+\chord{G}nieder / und \chord{C}Ost und West wie \chord{G}Nord und Süd / \\
-durchkl \chord{D}ingen uns´re L \chord{D7}ied \chord{G}er.
+\chord{D}durchklingen uns´re \chord{G}Lieder.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}
 Refrain: \\
-W \chord{G}o uns Blicke grüßen, endet Hast und Str \chord{D}eit, / \chord{D7}gönnet \\
+\chord{G}Wo uns Blicke grüßen, endet Hast und \chord{D}Streit, / \chord{D7}gönnet \\
-Rast den F \chord{G}üßen, ma \chord{D}cht das Leb \chord{D7}en \chord{G}weit!
+Rast den \chord{G}Füßen, \chord{D}macht das \chord{D7}Leben \chord{G}weit!
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/die-strasse-gleitet.tex

@@ -9,13 +9,13 @@
 }
 
 \begin{verse}
-Die Str \chord{d}aße glei \chord{C}tet f \chord{a}ort und f \chord{d}ort, / w \chord{F}eg \\
+Die \chord{d}Straße \chord{C}gleitet \chord{a}fort und \chord{d}fort, / \chord{F}weg \\
-von der Tür \chord{C}, wo sie begann \chord{A}, / weit \chord{d}über Land, \\
+von der \chord{C}Tür, wo sie \chord{A}begann, / weit \chord{d}über Land, \\
-von Or \chord{a}t zu Or \chord{d}t, / ich f \chord{g}olge i \chord{d}hr, so g \chord{g}ut ich k \chord{A}ann. / \\
+von \chord{a}Ort zu \chord{d}Ort, / ich \chord{g}folge \chord{d}ihr, so \chord{g}gut ich \chord{A}kann. / \\
-\chord{D}Ihr lauf ich r \chord{A}aschen Fußes nac \chord{D}h, / bis sie \\
+\chord{D}Ihr lauf ich \chord{A}raschen Fußes \chord{D}nach, / bis sie \\
-sich gr \chord{D}oß und brei \chord{A}t verpfli \chord{D}cht, / mi \chord{d}t \chord{g}Weg und \\
+sich \chord{D}groß und \chord{A}breit \chord{D}verpflicht, / \chord{d}mit \chord{g}Weg und \\
-Wa \chord{d}gnis taus \chord{A}endfach \chord{d}. / Un \chord{C}d wohin \chord{F}da \chord{C}nn \chord{F}? \\
+\chord{d}Wagnis \chord{d}tausendfach. / \chord{C}Und wohin \chord{F}dann? \\
-I \chord{g}ch \chord{d} w \chord{A}ei \chord{d}ß es nicht.
+\chord{g}Ich \chord{d}weiß es nicht.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/die-trommel-her.tex

@@ -8,9 +8,9 @@
 }
 
 \begin{verse}
-D \chord{D}ie \chord{A} Trommel her! \chord{D} Lasst uns das Spiel beginne \chord{A}n, \chord{D} / \\
+\chord{D}Die \chord{A}Trommel her! \chord{D}Lasst uns das Spiel \chord{A}beginnen, \chord{D}/ \\
-die Knöchel munter spring \chord{A}en \chord{D} und hell d \chord{G}as Kalbfell \\
+die Knöchel munter \chord{A}springen \chord{D}und hell \chord{G}das Kalbfell \\
-\chord{A}klingen. / V \chord{D}ol \chord{G}l \chord{D}oder taub, so i \chord{A}st der Br \chord{D}auch.
+\chord{A}klingen. / \chord{G}Voll \chord{D}oder taub, so \chord{A}ist der \chord{D}Brauch.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/die-weber.tex

@@ -20,10 +20,10 @@
 % veröffentlicht.
 
 \begin{verse}
-Im d \chord{e}üstren \chord{D}Auge keine Tr \chord{e}än \chord{C}e \chord{D}, \chord{e} / wir sitzen am W \chord{D}eb- \\
+Im \chord{e}düstren \chord{D}Auge keine \chord{D}Träne, \chord{e}/ wir sitzen am \chord{D}Web- \\
-Stuhl und fletschen die Z \chord{e}äh \chord{C}n \chord{D}e \chord{e}. / Deutschland, wir \\
+Stuhl und fletschen die \chord{e}Zähne. / Deutschland, wir \\
-w \chord{D}eben dein Leichent \chord{G}uc \chord{D}h \chord{e}! / Wir weben hin \chord{D}ein den \\
+\chord{D}weben dein \chord{e}Leichentuch! / Wir weben \chord{D}hinein den \\
-dreifachen F \chord{G}luch! / Wir w \chord{h}eben, wir \chord{e}we \chord{D}be \chord{e}n!
+dreifachen \chord{G}Fluch! / Wir \chord{h}weben, wir \chord{e}weben!
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/die-zunft-der-strassenbrueder.tex

@@ -8,12 +8,12 @@
 
 \begin{verse}
 Vorspiel: e H7 E a \\
-Tr \chord{e}agt die E \chord{H7}rde \chord{E} auf dem R \chord{a}ücken v \chord{e}iele ta \chord{H7}usend Meilen \\
+\chord{e}Tragt die \chord{H7}Erde \chord{E}auf dem \chord{a}Rücken \chord{e}viele \chord{H7}tausend Meilen \\
-\chord{e}we \chord{H}it. Dur \chord{e}ch das L \chord{H7}eben s \chord{E}chlagt ihr B \chord{a}rücken, \\
+\chord{H}weit. \chord{e}Durch das \chord{H7}Leben \chord{E}schlagt ihr \chord{a}Brücken, \\
 e          Fis                H7 E7 \\
 durch den Raum und durch die Zeit. Aus schon längst \\
-verg \chord{a}ang’nen Tagen \chord{D}in die Zukunft führt der Pf \chord{G}ad \chord{H7}, \\
+\chord{a}vergang’nen Tagen \chord{D}in die Zukunft führt der \chord{H7}Pfad, \\
-st \chord{e}ets die F \chord{H7}ack \chord{E}el weitertr \chord{a}agen, i \chord{e}hr Kump \chord{H7}anen unterm \chord{e}Rad.
+\chord{e}stets die \chord{E}Fackel \chord{a}weitertragen, \chord{e}ihr \chord{H7}Kumpanen unterm \chord{e}Rad.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/dort-an-dem-ueferchen.tex

@@ -11,7 +11,7 @@
 \begin{verse}
 D            A              h                 Fis \\
 Dort an dem Üferchen, entlang dem Fluss Kasanka \\
-\chord{G}ein graubla \chord{A}uer Ent \chord{D}erich schwamm. Heidul \chord{D}i, heid \chord{A}uli \\
+\chord{G}ein \chord{A}graublauer \chord{D}Enterich schwamm. \chord{D}Heiduli, \chord{A}heiduli \\
 h       Fis       G        A     D \\
 heiduli, heiduli, ein graublauer Enterich schwamm.
 \end{verse}

songs/drei-rote-pfiffe.tex

@@ -6,27 +6,27 @@
 }
 
 \begin{verse}
-Im Kr \chord{D}eis ihrer Enkel die alte Frau, z \chord{h}eigt mit erhobener \\
+Im \chord{D}Kreis ihrer Enkel die alte Frau, \chord{h}zeigt mit erhobener \\
 fis                 G \\
 Hand auf die Wälder, die dunklen über der Drau: \\
-Jetzt z \chord{h}eige ich euch euer L \chord{A}and, \\
+Jetzt \chord{h}zeige ich euch euer \chord{A}Land, \\
-jetzt zeige ich euch euer L \chord{D}and. \\
+jetzt zeige ich euch euer \chord{D}Land. \\
-Dort d \chord{h}roben hab' ich geschuftet am Hang, \\
+Dort \chord{h}droben hab' ich geschuftet am Hang, \\
-als i \chord{A}ch ein Kind noch war. \\
+als \chord{A}ich ein Kind noch war. \\
-Bei der Ch \chord{G}ristmette mit G \chord{D}lockenklang \\
+Bei der \chord{G}Christmette mit \chord{D}Glockenklang \\
 fis                        G                  D \\
 hing Eis von Rock und Haar, hing Eis von Rock und Haar. \\
-Die B \chord{D}ergknappen kamen vom Lindenwirt \\
+Die \chord{D}Bergknappen kamen vom Lindenwirt \\
-und fl \chord{h}üsterten heimlich mit List, \\
+und \chord{h}flüsterten heimlich mit List, \\
 fis                 G \\
 dass sich in der Welt was ändern wird, \\
-nichts bl \chord{h}eiben muss, wie es i \chord{A}st, nichts bleiben muss, \\
+nichts \chord{h}bleiben muss, wie es \chord{A}ist, nichts bleiben muss, \\
-wie es i \chord{D}st.
+wie es \chord{D}ist.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}
-Ref.: Verschw \chord{d}iegene Bäume, versch \chord{B}worener Wald. \\
+Ref.: \chord{d}Verschwiegene Bäume, \chord{B}verschworener Wald. \\
-Und \chord{F}drei rote Pfiffe, d \chord{a}rei rote Pfiffe, \chord{B}drei rote P \chord{g}fiffe im W \chord{A}ald.
+Und \chord{F}drei rote Pfiffe, \chord{a}drei rote Pfiffe, \chord{B}drei rote \chord{g}Pfiffe im \chord{A}Wald.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/drei-tropfen-blut-chume-geselle.tex

@@ -6,13 +6,13 @@
 }
 
 \begin{verse}
-Drei T \chord{C}ropfen Blut im w \chord{F}eißen Schne \chord{C}e \\
+Drei \chord{C}Tropfen Blut im \chord{F}weißen \chord{C}Schnee \\
-und t \chord{a}räumend steht der re \chord{d}ine \chord{a}Tor, \\
+und \chord{a}träumend steht der \chord{d}reine \chord{a}Tor, \\
-geb \chord{G}annt in s \chord{d}einem Weh \chord{a}.
+\chord{G}gebannt in \chord{d}seinem \chord{a}Weh.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}
-Oh m \chord{e}anda liet, oh m \chord{G}anda liet, m \chord{e}in Ges \chord{G}elle c \chord{D}humet n \chord{e}iet.
+Oh \chord{e}manda liet, oh \chord{G}manda liet, \chord{e}min \chord{G}Geselle \chord{D}chumet \chord{e}niet.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/du-machst-kleinholz.tex

@@ -9,15 +9,15 @@
 }
 
 \begin{verse}
-Du \chord{C} machst Kle \chord{G}inholz, ic \chord{a}h such Ri \chord{E}nde, / s \chord{F}oll ein \\
+Du \chord{C}machst \chord{G}Kleinholz, \chord{a}ich such \chord{E}Rinde, / \chord{F}soll ein \\
-Feu \chord{C}er hie \chord{G7}r entst \chord{C}ehn, / dass ich H \chord{G}arz und Spä \chord{a}ne \\
+\chord{C}Feuer \chord{G7}hier \chord{C}entstehn, / dass ich \chord{G}Harz und \chord{a}Späne \\
-f \chord{E}inde, / m \chord{F}öge b \chord{C}ald und schn \chord{G7}ell gesche \chord{C}hn.
+\chord{E}finde, / \chord{F}möge \chord{C}bald und \chord{G7}schnell \chord{C}geschehn.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}
-/: Ist die H \chord{C}orte sc \chord{G7}hon im K \chord{C}ommen, / ei \chord{F}lt \\
+/: Ist die \chord{C}Horte \chord{G7}schon im \chord{C}Kommen, / \chord{F}eilt \\
-daher \chord{C} auf steilem Pfad \chord{G7}, / wird ihr w \chord{a}ohl ein \chord{G}Essen \\
+daher \chord{C}auf steilem \chord{G7}Pfad, / wird ihr \chord{a}wohl ein \chord{G}Essen \\
-fr \chord{C}ommen, / nach \chord{F} dem lange \chord{C}n, voll \chord{G7}en Tag. : \chord{C}/
+\chord{C}frommen, / nach \chord{F}dem \chord{C}langen, \chord{G7}vollen Tag. \chord{C}:/
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/durch-die-morgenroten-scheiben.tex

@@ -7,10 +7,10 @@
 }
 
 \begin{verse}
-D \chord{A}urch die mor \chord{D}genroten \chord{A}Scheiben \\
+\chord{A}Durch die \chord{D}morgenroten \chord{A}Scheiben \\
-lacht der blanke Ma \chord{A}i ins Haus. \\
+lacht der blanke \chord{A}Mai ins Haus. \\
-/: L \chord{A}ämmerwöl \chord{D}kchen wil \chord{A}l er tre \chord{D}iben \\
+/: \chord{D}Lämmerwölkchen \chord{A}will er \chord{D}treiben \\
-\chord{G}In die bl \chord{D}aue We \chord{e}lt \chord{A} h \chord{D}inaus. :/
+\chord{G}In die \chord{D}blaue \chord{e}Welt \chord{D}hinaus. :/
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/edelweisspiraten.tex

@@ -19,13 +19,13 @@
 % mit oppositionellem Verhalten, speziell für solche in der Bündischen Jugend.
 
 \begin{verse}
-S \chord{G}ie saßen \chord{D}oft am Märchens \chord{C}ee beim Lagerf \chord{G}euer. \\
+\chord{G}Sie saßen \chord{D}oft am \chord{C}Märchensee beim \chord{G}Lagerfeuer. \\
-Sie wollten l \chord{a}eben, wie es i \chord{D}hnen ge \chord{G}fiel. \\
+Sie wollten \chord{a}leben, wie es \chord{D}ihnen \chord{G}gefiel. \\
-\chord{G}Der neue K \chord{D}urs im deutschen R \chord{C}eich war nicht geh \chord{G}euer. \\
+\chord{G}Der neue \chord{D}Kurs im deutschen \chord{C}Reich war nicht \chord{G}geheuer. \\
-Sie wollten fr \chord{a}ei sein, mit Ges \chord{D}ang, Gitarrens \chord{G}piel. \\
+Sie wollten \chord{a}frei sein, mit \chord{D}Gesang, \chord{G}Gitarrenspiel. \\
-M \chord{D}it ihrer Kl \chord{a}eidung nahmen \chord{G}sie's nicht so gen \chord{D}au. \\
+\chord{D}Mit ihrer \chord{a}Kleidung nahmen \chord{G}sie's nicht so \chord{D}genau. \\
-Ganz offen tr \chord{a}ugen sie das \chord{G}Edelweiß zu Sch \chord{D}au. \\
+Ganz offen \chord{a}trugen sie das \chord{G}Edelweiß zu \chord{D}Schau. \\
-Sie hatten M \chord{a}ut, und das war g \chord{G}ut.
+Sie hatten \chord{a}Mut, und das war \chord{G}gut.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}
@@ -40,10 +40,10 @@ Sie hatten Mut, und das war gut.
 
 \begin{verse}
 Refrain: \\
-\chord{G}Vielleicht wird m \chord{D}orgen schon \chord{a} eine neue Z \chord{C}eit an \chord{D}fangen. \\
+\chord{G}Vielleicht wird \chord{D}morgen schon \chord{a}eine neue \chord{C}Zeit \chord{D}anfangen. \\
-\chord{G}Vielleicht ist m \chord{D}orgen schon \chord{C} der Spuk vor \chord{e}bei. \\
+\chord{G}Vielleicht ist \chord{D}morgen schon \chord{C}der Spuk \chord{e}vorbei. \\
-\chord{G}Vielleicht wird m \chord{D}orgen schon \chord{a} eine neue Z \chord{C}eit an \chord{D}fangen. \\
+\chord{G}Vielleicht wird \chord{D}morgen schon \chord{a}eine neue \chord{C}Zeit \chord{D}anfangen. \\
-\chord{G}Vielleicht ist m \chord{D}orgen schon \chord{C} der Spuk vor \chord{G}bei.
+\chord{G}Vielleicht ist \chord{D}morgen schon \chord{C}der Spuk \chord{G}vorbei.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/eh-die-sonne.tex

@@ -8,18 +8,18 @@
 }
 
 \begin{verse}
-Eh die S \chord{G}onne über Berg und Tal \\
+Eh die \chord{G}Sonne über Berg und Tal \\
-sendet \chord{D}ihren allerersten Morgenst \chord{D7}rahl, \\
+sendet \chord{D}ihren allerersten \chord{D7}Morgenstrahl, \\
-steigt zum H \chord{G}immel auf ein helles Lied, \\
+steigt zum \chord{G}Himmel auf ein helles Lied, \\
 das mit \chord{D7}uns durch alle Länder \chord{G}zieht.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}
 Ref.: \\
-\chord{G}Wo wir auch s \chord{C}ingen, wo immer \chord{G}unsre Zelte stehn, \\
+\chord{G}Wo wir auch \chord{C}singen, wo immer \chord{G}unsre Zelte stehn, \\
-wird über \chord{D7}uns die Lilie wehn, in Freud und L \chord{G}eid. \\
+wird über \chord{D7}uns die Lilie wehn, in Freud und \chord{G}Leid. \\
-Dann \chord{G7}muss es k \chord{C}lingen, ob wir die S \chord{G}onne lachen sehn, \\
+Dann \chord{G7}muss es \chord{C}klingen, ob wir die \chord{G}Sonne lachen sehn, \\
-ob über \chord{D7}uns die Stürme wehn – wir sind ber \chord{G}ei \chord{D}t \chord{G}.
+ob über \chord{D7}uns die Stürme wehn – wir sind \chord{G}bereit.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/ein-hase-sass-im-tiefen-tal.tex

@@ -9,20 +9,20 @@
 }
 
 \begin{verse}
-Ein H \chord{G}ase saß im tiefen Tal, \\
+Ein \chord{G}Hase saß im tiefen Tal, \\
 singing holly polly doodle all the \chord{D7}day,
 \end{verse}
 
 \begin{verse}
 übt Segelflug, wie Lilienthal, \\
-singing: holly polly doodle all the d \chord{G}ay; \\
+singing: holly polly doodle all the \chord{G}day; \\
 Ref.: \\
-/: farew \chord{G}ell, farewell, farewell my fairy \chord{D7}fay;
+/: \chord{G}farewell, farewell, farewell my fairy \chord{D7}fay;
 \end{verse}
 
 \begin{verse}
 I am off to Louisiana for to see my Sousy Anna, \\
-singing holly polly doodle all the d \chord{G}ay. :/
+singing holly polly doodle all the \chord{G}day. :/
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/ein-hotdog-unten-am-hafen.tex

@@ -7,22 +7,22 @@
 
 \begin{verse}
 Ein \chord{a}Hotdog unten am \chord{C}Hafen \\
-Vorm E \chord{E}inschlafen schnell noch ein B \chord{F}ier \\
+Vorm \chord{E}Einschlafen schnell noch ein \chord{F}Bier \\
-Dem \chord{C}Feind einen Tritt in die R \chord{F}ippen \\
+Dem \chord{C}Feind einen Tritt in die \chord{F}Rippen \\
 Und ein paar \chord{G}Kippen für hinterher \\
-Ein \chord{a}Date mit dem Dalai L \chord{C}ama \\
+Ein \chord{a}Date mit dem Dalai \chord{C}Lama \\
-Und ein \chord{E}Apfelsaft morgens um z \chord{F}wei \\
+Und ein \chord{E}Apfelsaft morgens um \chord{F}zwei \\
-Und eine \chord{C}halbautomatische \chord{G}Waffe ist immer da \chord{C}bei.
+Und eine \chord{C}halbautomatische \chord{G}Waffe ist immer \chord{C}dabei.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}
-Ref.: S \chord{a}chön, wenn man liebt, \\
+Ref.: \chord{a}Schön, wenn man liebt, \\
-was M \chord{e}utter Natur einem gibt. \\
+was \chord{e}Mutter Natur einem gibt. \\
-Was kann i \chord{F}ch dafür, dass \chord{G}du mich nicht ver \chord{C}gisst? \\
+Was kann \chord{F}ich dafür, dass \chord{G}du mich nicht \chord{C}vergisst? \\
-Ein ge \chord{F}selliges Tier ist das Sc \chord{G}hwein \\
+Ein \chord{F}geselliges Tier ist das \chord{G}Schwein \\
-Und das S \chord{C}tachelschwein lieber all \chord{F}ein. \\
+Und das \chord{C}Stachelschwein lieber \chord{F}allein. \\
 \chord{C}Ohne dich will ich nicht, \\
-\chord{G}mit dir kann ich nicht s \chord{C}ein.
+\chord{G}mit dir kann ich nicht \chord{C}sein.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/ein-kleiner-matrose.tex

@@ -5,10 +5,10 @@
 }
 
 \begin{verse}
-Ein kl \chord{C}einer Matr \chord{F}o \chord{C}se um \chord{G7}segelte die W \chord{C}elt. \\
+Ein \chord{C}kleiner \chord{C}Matrose \chord{G7}umsegelte die \chord{C}Welt. \\
-Er liebte ein M \chord{F}äd \chord{C}chen, das h \chord{G7}atte gar kein \chord{C}Geld. \\
+Er liebte ein \chord{C}Mädchen, das \chord{G7}hatte gar kein \chord{C}Geld. \\
-Das M \chord{G7}ädchen muss st \chord{D}erben und wer war schuld da \chord{G}ran? \\
+Das \chord{G7}Mädchen muss \chord{D}sterben und wer war schuld \chord{G}daran? \\
-Ein k \chord{C}leiner Matr \chord{F}o \chord{C}se in \chord{G7}seinem Liebesw \chord{C}ahn.
+Ein \chord{C}kleiner \chord{C}Matrose in \chord{G7}seinem \chord{C}Liebeswahn.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/ein-landsknecht.tex

@@ -5,10 +5,10 @@
 }
 
 \begin{verse}
-Ein La \chord{a}ndsknecht ward \chord{G} gefan \chord{C}gen, \\
+Ein \chord{a}Landsknecht ward \chord{C}gefangen, \\
-nach ei \chord{a}nem blut \chord{G}´gen Stra \chord{C}uß, \\
+nach \chord{a}einem \chord{G}blut´gen \chord{C}Strauß, \\
-/: da f \chord{a}ührten sie im \chord{C} Abendrot, \\
+/: da \chord{a}führten sie im \chord{C}Abendrot, \\
-zum Gal \chord{a}gen ihn \chord{E7} hinaus \chord{a}. :/ \\
+zum \chord{a}Galgen ihn \chord{a}hinaus. :/ \\
 Am Galgen sprach der Hauptmann: \\
 Soll nit das Leben lahn; \\
 /: wenn eine von den Jungfern hier, \\

songs/ein-neuer-tag-beginnt.tex

@@ -6,14 +6,14 @@
 }
 
 \begin{verse}
-Ref.: Ein ne \chord{G}uer Tag begi \chord{e}nnt und ich fr \chord{a}eu mich, ja, ich fr \chord{D7}eue \\
+Ref.: Ein \chord{G}neuer Tag \chord{e}beginnt und ich \chord{a}freu mich, ja, ich \chord{D7}freue \\
-mich. Ein n \chord{G}euer Tag begi \chord{e}nnt, und ich f \chord{a}reu mich, \chord{D7}Herr auf \\
+mich. Ein \chord{G}neuer Tag \chord{e}beginnt, und ich \chord{a}freu mich, \chord{D7}Herr auf \\
-d \chord{G}ich!
+\chord{G}dich!
 \end{verse}
 
 \begin{verse}
-\chord{h}Warst die ganze N \chord{a}acht mir nah, d \chord{D7}afür will ich da \chord{G}nken. \\
+\chord{h}Warst die ganze \chord{a}Nacht mir nah, \chord{D7}dafür will ich \chord{G}danken. \\
-H \chord{h}err, jetzt bin ich f \chord{a}ür dich da, d \chord{D7}iese Stunde ist d \chord{G}ein.
+\chord{h}Herr, jetzt bin ich \chord{a}für dich da, \chord{D7}diese Stunde ist \chord{G}dein.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/ein-stolzes-schiff.tex

@@ -17,14 +17,14 @@
 % es in Vergessenheit geriet. (siehe Friedolin ll)
 
 \begin{verse}
-Ein stolzes Sc \chord{G}hiff streicht \chord{C}einsam durch die W \chord{G}ellen \\
+Ein stolzes \chord{G}Schiff streicht \chord{C}einsam durch die \chord{G}Wellen \\
-und führt uns u \chord{a}nsre d \chord{D}eutschen Brüder fo \chord{G}rt. \\
+und führt uns \chord{a}unsre \chord{D}deutschen Brüder \chord{G}fort. \\
-Die Fahne weht, die w \chord{C}eißen Segel sch \chord{G}wellen – \\
+Die Fahne weht, die \chord{C}weißen Segel \chord{G}schwellen – \\
-Ameri \chord{a}ka ist i \chord{D}hr Bestimmung \chord{G}sort. \\
+\chord{a}Amerika ist \chord{D}ihr \chord{G}Bestimmungsort. \\
-S \chord{e}eht auf dem Verdeck sie s \chord{C}tehen, \\
+\chord{e}Seht auf dem Verdeck sie \chord{C}stehen, \\
-sich noch e \chord{e}inmal umzu \chord{C}sehen \\
+sich noch \chord{e}einmal \chord{C}umzusehen \\
-ins Vaterl \chord{G}and, ins heimatliche G \chord{D}rün, \\
+ins \chord{G}Vaterland, ins heimatliche \chord{D}Grün, \\
-s \chord{e}eht, wie sie übers g \chord{C}roße W \chord{D}eltmeer z \chord{G}iehn.
+\chord{e}seht, wie sie übers \chord{C}große \chord{D}Weltmeer \chord{G}ziehn.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/eines-morgens-ging.tex

@@ -8,22 +8,22 @@
 }
 
 \begin{verse}
-Eines M \chord{e}orgens ging ich so f \chord{G}ür mich \chord{D}hin, \\
+Eines \chord{e}Morgens ging ich so \chord{G}für mich \chord{D}hin, \\
-im J \chord{e}uli-Sonnensch \chord{D}ein, \\
+im \chord{D}Juli-Sonnenschein, \\
-den Wi \chord{e}esenpfad, den H \chord{G}ang hin \chord{D}ab, \\
+den \chord{e}Wiesenpfad, den \chord{G}Hang \chord{D}hinab, \\
-kam ein sch \chord{e}önes M \chord{D}ägdel \chord{e}ein. \\
+kam ein \chord{e}schönes \chord{e}Mägdelein. \\
-Und sie l \chord{G}acht mich an \\
+Und sie \chord{G}lacht mich an \\
-und ich f \chord{D}reu mich dran, \\
+und ich \chord{D}freu mich dran, \\
-und bew \chord{e}und´re ihr nussbraunes H \chord{D}aar. \\
+und \chord{e}bewund´re ihr nussbraunes \chord{D}Haar. \\
-Einer l \chord{e}ockenden Fee kam ich k \chord{G}aum in die N \chord{D}äh, \\
+Einer \chord{e}lockenden Fee kam ich \chord{G}kaum in die \chord{D}Näh, \\
-ganz ver \chord{e}wirrt von dem n \chord{D}ussbraunen H \chord{e}aar.
+ganz \chord{e}verwirrt von dem \chord{D}nussbraunen \chord{e}Haar.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}
-/: Oh, from Ba \chord{G}ntry Bay up to Der \chord{D}ry Quay \\
+/: Oh, from \chord{G}Bantry Bay up to \chord{D}Derry Quay \\
-and from G \chord{e}alway to Dublin \chord{D}town, \\
+and from \chord{e}Galway to \chord{D}Dublintown, \\
-no m \chord{e}aid I´ve seen like this b \chord{G}rown coll \chord{D}een, \\
+no \chord{e}maid I´ve seen like this \chord{G}brown \chord{D}colleen, \\
-that I m \chord{e}et in the co \chord{D}unty do \chord{e}wn. :/
+that I \chord{e}met in the \chord{D}county \chord{e}down. :/
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/eines-morgens-partisanenlied.tex

@@ -15,9 +15,9 @@
 % sung.
 
 \begin{verse}
-Eines M \chord{e}orgens, in aller Frühe, o bella ciao …, \\
+Eines \chord{e}Morgens, in aller Frühe, o bella ciao …, \\
-eines M \chord{a}orgens, in aller Fr \chord{e}ühe, \\
+eines \chord{a}Morgens, in aller \chord{e}Frühe, \\
-trafen \chord{H7}wir auf unsern Fe \chord{e}ind.
+trafen \chord{H7}wir auf unsern \chord{e}Feind.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/einst-macht-ich.tex

@@ -8,9 +8,9 @@
 
 \begin{verse}
 \chord{E}Einst macht ich mich auf, / eines Morgens früh, \\
-ich wo \chord{E}llt von H \chord{H7}aus /in die Fr \chord{A}emde z \chord{E}iehn. \\
+ich \chord{E}wollt von \chord{H7}Haus /in die \chord{A}Fremde \chord{E}ziehn. \\
-So ging ich f \chord{E}ort / aus der Heimat w \chord{E}eit \\
+So ging ich \chord{E}fort / aus der Heimat \chord{E}weit \\
-und ritt nach We \chord{H7}st / auf so l \chord{A}ange Z \chord{E}eit.
+und ritt nach \chord{H7}West / auf so \chord{A}lange \chord{E}Zeit.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/endlich-trocknet-der-landstrasse.tex

@@ -11,15 +11,15 @@
 }
 
 \begin{verse}
-\chord{D}Endlich trocknet der L \chord{G}andstr \chord{A7}aße Sa \chord{D}um, \\
+\chord{D}Endlich trocknet der \chord{A7}Landstraße \chord{D}Saum, \\
-ist der Sch \chord{A}nee geschmolzen auf den F \chord{D}eldern, \\
+ist der \chord{A}Schnee geschmolzen auf den \chord{D}Feldern, \\
-ra \chord{G}uscht es in den fernen W \chord{D}äldern.
+\chord{G}rauscht es in den fernen \chord{D}Wäldern.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}
 Ref.: \\
-Und es i \chord{A}st kein Traum, und es i \chord{D}st \chord{G} kein T \chord{D}raum, \\
+Und es \chord{A}ist kein Traum, und es \chord{D}ist \chord{G}kein \chord{D}Traum, \\
-wir gehen wieder auf F \chord{A}ahrt, wir gehen wieder auf F \chord{D}ahrt.
+wir gehen wieder auf \chord{A}Fahrt, wir gehen wieder auf \chord{D}Fahrt.
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/endlos-lang.tex

@@ -9,10 +9,10 @@
 }
 
 \begin{verse}
-E \chord{e}ndlos lang zi \chord{D}eht si \chord{G}ch \chord{D} die St \chord{e}raße, \\
+\chord{e}Endlos lang \chord{D}zieht \chord{G}sich \chord{D}die \chord{e}Straße, \\
-h \chord{G}i \chord{D}nt \chord{G}er Wolken dä \chord{D}mmert Morg \chord{e}en. \\
+\chord{G}hinter Wolken \chord{D}dämmert \chord{e}Morgen. \\
-/: Fr \chord{a}üher V \chord{e}ogel-R \chord{a}uf im Wa \chord{e}lde, \\
+/: \chord{a}Früher \chord{a}Vogel-Ruf im \chord{e}Walde, \\
-N \chord{G}eb \chord{D}el \chord{G} steigt von Be \chord{C}rg \chord{D} und Ha \chord{e}lde. :/
+\chord{D}Nebel \chord{G}steigt von \chord{C}Berg \chord{D}und \chord{e}Halde. :/
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/endlos-sind-jene-strassen.tex

@@ -5,12 +5,12 @@
 }
 
 \begin{verse}
-Endl \chord{G}os sind je \chord{C}ne Straße \chord{G}n, die wir gezogen si \chord{D}nd; \\
+\chord{G}Endlos sind \chord{C}jene \chord{G}Straßen, die wir gezogen \chord{D}sind; \\
-unzählbar sind die Lieder, gesungen in den Wi \chord{G}nd. \\
+unzählbar sind die Lieder, gesungen in den \chord{G}Wind. \\
-Und doch ist no \chord{C}ch kein Ende \chord{G} und noch ist keine Ruh \chord{D}, \\
+Und doch ist \chord{C}noch kein Ende \chord{G}und noch ist keine \chord{D}Ruh, \\
-wir mü \chord{C}ssen weiter zi \chord{G}ehen und fragen nic \chord{D}ht, woz \chord{G}u. \\
+wir \chord{C}müssen weiter \chord{G}ziehen und fragen \chord{D}nicht, \chord{G}wozu. \\
-/: So, wie die Wolken ziehen, r \chord{C}uhlos am F \chord{G}irmamen \chord{D}t, \\
+/: So, wie die Wolken ziehen, \chord{C}ruhlos am \chord{D}Firmament, \\
-so ziehen die Wanderbur \chord{G}schen und finden nie \chord{D} ein End \chord{G} :/
+so ziehen die \chord{G}Wanderburschen und finden nie \chord{D}ein End \chord{G}:/
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/ensemble-on-est-mieux-intro-e-a-c-h7.tex

@@ -6,21 +6,21 @@
 }
 
 \begin{verse}
-\chord{H7}J'm'en souvien \chord{e}s, j'avais 6 ans, \\
+\chord{H7}J'm'en \chord{e}souviens, j'avais 6 ans, \\
 J'comprenais pas \chord{a}c'que voulaient mes parents \\
 Quand ils m'ont dit \chord{C}„Mon enfant, \\
-Va chez les scou \chord{H7}ts, c'est important!“ \\
+Va chez les \chord{H7}scouts, c'est important!“ \\
-Moi j'flippais gr \chord{e}ave au début \\
+Moi j'flippais \chord{e}grave au début \\
-J'sortais d'chez moi \chord{a}, d'mes habitudes \\
+J'sortais d'chez \chord{a}moi, d'mes habitudes \\
-Mais la rib \chord{C}ambelle m'ouvre la porte \\
+Mais la \chord{C}ribambelle m'ouvre la porte \\
-Et au fina \chord{H7}l le rire m'emporte
+Et au \chord{H7}final le rire m'emporte
 \end{verse}
 
 \begin{verse}
-/: Ensembl \chord{e}e on est mieux \\
+/: \chord{e}Ensemble on est mieux \\
-On a du m \chord{C}al à s'dire adieu \\
+On a du \chord{C}mal à s'dire adieu \\
-Les scouts nous p \chord{G}ortent, nous transportent \\
+Les scouts nous \chord{G}portent, nous transportent \\
-Nous font d \chord{H7}anser comme le feu :/
+Nous font \chord{H7}danser comme le feu :/
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/erklingen-leise-lieder.tex

@@ -6,10 +6,10 @@
 }
 
 \begin{verse}
-Erkl \chord{D}ingen l \chord{A}eise L \chord{D}ieder, \\
+\chord{D}Erklingen \chord{A}leise \chord{D}Lieder, \\
-die We \chord{G}lt wird h \chord{E7}ell und w \chord{A}eit. \\
+die \chord{G}Welt wird \chord{E7}hell und \chord{A}weit. \\
-/: Und \chord{h}immer, i \chord{A}mmer wie \chord{D}de \chord{h}r \\
+/: Und \chord{h}immer, \chord{A}immer \chord{h}wieder \\
-verwe \chord{e}hen Ra \chord{A7}um und Zeit \chord{D}. :/
+\chord{e}verwehen \chord{A7}Raum und \chord{D}Zeit. :/
 \end{verse}
 
 \begin{verse}

songs/es-dunkelt-schon.tex

@@ -8,10 +8,10 @@
 }
 
 \begin{verse}
-Es du \chord{G}nkelt schon \chord{C}in der H \chord{G}eide, \\
+Es \chord{G}dunkelt schon \chord{C}in der \chord{G}Heide, \\
-nach Hause la \chord{D}sst uns g \chord{G}ehen. \\
+nach Hause \chord{D}lasst uns \chord{G}gehen. \\
-/: Wir \chord{G}haben das K \chord{D}orn geschn \chord{G}itten \\
+/: Wir \chord{G}haben das \chord{D}Korn \chord{G}geschnitten \\
-mit u \chord{a}nserem bl \chord{D7}anken Schwe \chord{G}rt. :/
+mit \chord{a}unserem \chord{D7}blanken \chord{G}Schwert. :/
 \end{verse}
 
 \begin{verse}